Teachers' Perception and Attitude towards Gifted Students Focusing on their Giftedness Characteristics in Primary Schools in Riyadh - Kingdom of Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات المعلمين واتجاهاتهم تجاه الطلاب الموهوبين مع التركيز على خصائصهم الموهوبة في المدارس الابتدائية بمدينة الرياض - المملكة العربية السعودية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | المطرودي، عزيزة عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almatroodi, Azizh Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج7, ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 82 - 94 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1447131 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تصورات المعلمين | الطلاب الموهوبين | خصائص الموهوبين | المملكة العربية السعودية | Teachers' Perception | Gifted Students | Gifted Characteristics | Kingdom of Saudi Arabia
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء تصورات وآراء المعلمين تجاه الطلاب الموهوبين، أولئك الذين يتفوقون بين أقرانهم من نفس العمر أو المرحلة الصفية من حيث قدرتهم الملحوظة في مجالات الذكاء أو الإبداع، مع التركيز على سمات الموهوبين في المدارس الابتدائية العامة في الرياض- المملكة العربية السعودية، بناء على نظريات العلماء في الدراسات السابقة، ومنهجية التحليل الوصفي للبيانات، والمقابلات المباشرة مع المعلمات، وجدت الباحثة أن المعلمات عادة ما يمتلكن فهما جيدا لهذه السمات. علاوة على ذلك، اتضح للباحثة أن المعلمات يحملن آراء إيجابية تجاه الطالبات الموهوبات. كما تسلط الدراسة الضوء على الحاجة الملحة لبرامج تدريب المعلمين في مجال تعليم الموهوبين في المملكة العربية السعودية. Gifted students are those who stand out among their peers who are the same age or grade level in terms of their remarkable intellectual or creative ability. This study aimed at investigates teachers' perceptions and attitudes toward gifted students with a focus on giftedness characteristics in mainstream primary schools in Riyadh, Saudi Arabia. Based on the theories of scholars in previous studies, the methodology of descriptive analysis of data, and direct interviews with teachers, the researcher found that Teachers typically had a good understanding of these characteristics. Furthermore, the researcher found that teachers have positive attitudes towards gifted students. The study highlights the urgent need for teacher training programs in the field of gifted education in The Kingdom of Saudi Arabia. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
The Attitudes Of Saudi Arabian Male and Female Primary School Pre Service Teachers Toward Gifted and Talented Primary School Students
بواسطة: Al Garni, Ayidh Abd Allah منشور: (2008) -
Attitudes of High School Principals in Riyadh, Saudi Arabia, toward Integrating Gifted Students into Regular Classrooms
بواسطة: الشهري، أسماء عوض منشور: (2019) -
SCIENCE ACHIEVEMENT, ATTITUDES TOWARD SCIENCE, LEARNING MOTIVATION, AND DIVERGENT CREATIVITY OF SAUDI ARABIAN MIDDLE SCHOOL MALE STUDENTS IDENTIFIED AS ACADEMICALLY GIFTED OR NON-GIFTED
بواسطة: Al Hemaisan, Mohammed Ibrahim منشور: (1985) -
A STUDY OF GIFTED EDUCATION IN SAUDI ARABIA: TEACHERS' AND ADMINISTRATORS' ATTITUDES AND THE IMPACT OF THE GIFTED IDENTIFICATION TRAINING PROGRAM
بواسطة: Al Fahaid, Saad منشور: (2002) -
Primary School Teachers' Perceptions and Attitudes Towards the Inclusion of Special Needs Students within Regular Schools in Saudi Arabia
بواسطة: Schaefer, John منشور: (2019)
