ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائ...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على نظرية جماليات التجاوب في تنمية الأساليب المجازية والمحسنات البديعية لدى طلاب قسم الأدب بجامعة أم القرى

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Proposed Educational Program Based on Theory of Aesthetic Response in Developing Metaphorical Styles and Embellishments of Rhetoric for Students of the Department of Literature at Umm Al-Qura University
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: السلمي، فواز بن صالح بن جبارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sulami, Fawaz Salih
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 61 - 98
DOI: 10.36046/2162-000-017-012
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1447366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | البلاغة العربية | البرامج التعليمية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية جماليات التجاوب | الأساليب المجازية | المحسنات البديعية | Theory of Aesthetic Response | Metaphorical Styles | Embellishments of Rhetoric
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التحقق من فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية جماليات التجاوب في تنمية الأساليب المجازية والمحسنات البديعية. وتكونت عينة البحث من (۳۲) طالبًا من طلاب المستوى السابع بقسم الأدب في جامعة أم القرى، اختيروا بالطريقة العشوائية. وفي سبيل تحقيق ما سبق، أعد الباحث مقياسا لقياس مستوى العينة في الأساليب المجازية، وآخر لقياس المحسنات البديعية، مزودين بقواعد التقدير المناسبة، كما أعدّ برنامجا تعليميًا مقترحًا قائما على نظرية جماليات التجاوب، قام بتجريبه على العينة المحددة، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في الأساليب المجازية والمحسنات البديعية تُعزى لاستخدام البرنامج المقترح القائم على نظرية جماليات التجاوب.

The research aimed at verifying the effectiveness of a Suggested Program - based A Theory of Aesthetic Response in developing metaphorical styles and Embellishments of Rhetoric. The research sample was formed Of (32) students from the seventh level in the Department of Literature at Umm Al-Qura University, In order to achieve the above objective, the researcher prepared a test to measure of metaphorical styles, and Embellishments of Rhetoric, The researcher prepared Suggested Program -based Theory of Aesthetic Response, The results of the study showed statistically significant differences between tribal measurement and post measurement, In developing metaphorical styles and Embellishments of Rhetoric in post- measurement, attributable to the Suggested Program.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.