| LEADER |
03777nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2193083 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2162-000-017-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a السلمي، فواز بن صالح بن جبارة
|g Al-Sulami, Fawaz Salih
|e مؤلف
|9 121024
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على نظرية جماليات التجاوب في تنمية الأساليب المجازية والمحسنات البديعية لدى طلاب قسم الأدب بجامعة أم القرى
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Proposed Educational Program Based on Theory of Aesthetic Response in Developing Metaphorical Styles and Embellishments of Rhetoric for Students of the Department of Literature at Umm Al-Qura University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2024
|g مارس
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التحقق من فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية جماليات التجاوب في تنمية الأساليب المجازية والمحسنات البديعية. وتكونت عينة البحث من (۳۲) طالبًا من طلاب المستوى السابع بقسم الأدب في جامعة أم القرى، اختيروا بالطريقة العشوائية. وفي سبيل تحقيق ما سبق، أعد الباحث مقياسا لقياس مستوى العينة في الأساليب المجازية، وآخر لقياس المحسنات البديعية، مزودين بقواعد التقدير المناسبة، كما أعدّ برنامجا تعليميًا مقترحًا قائما على نظرية جماليات التجاوب، قام بتجريبه على العينة المحددة، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في الأساليب المجازية والمحسنات البديعية تُعزى لاستخدام البرنامج المقترح القائم على نظرية جماليات التجاوب.
|b The research aimed at verifying the effectiveness of a Suggested Program - based A Theory of Aesthetic Response in developing metaphorical styles and Embellishments of Rhetoric. The research sample was formed Of (32) students from the seventh level in the Department of Literature at Umm Al-Qura University, In order to achieve the above objective, the researcher prepared a test to measure of metaphorical styles, and Embellishments of Rhetoric, The researcher prepared Suggested Program -based Theory of Aesthetic Response, The results of the study showed statistically significant differences between tribal measurement and post measurement, In developing metaphorical styles and Embellishments of Rhetoric in post- measurement, attributable to the Suggested Program.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a البلاغة العربية
|a البرامج التعليمية
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a نظرية جماليات التجاوب
|a الأساليب المجازية
|a المحسنات البديعية
|b Theory of Aesthetic Response
|b Metaphorical Styles
|b Embellishments of Rhetoric
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Education and Social Sciences
|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia
|l 017
|m ع17
|o 2162
|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8509
|
| 856 |
|
|
|u 2162-000-017-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1447366
|d 1447366
|
