| LEADER |
04566nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2193157 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a علي، إسراء حسن
|g Ali, Israa Hassan
|e مؤلف
|9 277903
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي قائم على مدخل التفكير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الرابع الأدبي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Educational Program Based on the Conceptual Thinking Approach in Acquiring Rhetorical Concepts among the Fourth Literary Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن - كلية التربية
|c 2023
|g يونيو
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على مدخل التفكير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الرابع الأدبي، وأتبع الباحثان التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة باختبارين قبلي وبعدي، وتم اختيار ثانويتي القبس للبنات الخرجة للبنات التابعتين للمديرية العامة لتربية صلاح الدين – قسم تربية العلم ميدانا لتجربتهما وتكونت عينة البحث من (٥٦) طالبة حيث بلغ عدد طالبات المجموعة التجريبية (۲۸) طالبة من مدرسة ثانوية القبس للبنات تم تدريسهن بمدخل التفكير المفاهيمي، وبلغ عدد طالبات المجموعة الضابطة (۲۸) طالبة من ثانوية الخرجة للبنات تم تدريسهن بالطريقة الاعتيادية، وأعدت الباحثتان الأدوات اللازمة للبحث حيث أعدا اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية تكون من (۳۳) فقرة، وبعد جمع النتائج عولجت البيانات إحصائيا بوساطة الحقيبة الإحصائية (SPSS)، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست مادة البلاغة بواسطة مدخل التفكير المفاهيمي على طالبات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية.
|b The current study aims to explore the effectiveness of an educational program based on the conceptual thinking approach in acquiring rhetorical concepts among the students of the fourth literary class. The researchers have followed the experimental design with two equal groups, the experimental and the control, with pre-test and post-test. The study sample consists of (56) students, where the number of students in the experimental group reached (28) students in Al-Qabas Secondary School for Girls. They were taught the entrance to conceptual thinking, and the number of students in the control group consists of (28) female student in Al-Kharjah Secondary School for Girls. They were taught in the usual way. The researchers prepared the necessary tools for the research. The researchers prepared a test for acquiring rhetorical concepts consisting of (33) items, and they were analyzed statistically by means of the statistical bag (SPSS). The results are in favor of the students of the experimental group rather than the students of the control group who studied in the usual way in the test of the acquisition of rhetorical concepts.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a طلبة المدارس
|a التفكير المفاهيمي
|a طرق التدريس
|a الهوية الثقافية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التعليمي
|a التفكير المفاهيمي
|a المفاهيم البلاغية
|b Educational Program
|b Conceptual Thinking
|b Rhetorical Concepts
|
| 700 |
|
|
|a العزاوي، نضال مزاحم رشيد
|g Al-Azzawi, Nidal Muzahim Rashid
|e م. مشارك
|9 143223
|
| 773 |
|
|
|c 005
|e Princess Noura bint Abdul Rahman University Journal of Educational and Psychological Sciences
|l 001
|m ع1
|o 2514
|s مجلة جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 1658-9742
|
| 856 |
|
|
|u 2514-000-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1447434
|d 1447434
|
