ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نزاعات العمل الجماعي بين استرا...>الوصف

نزاعات العمل الجماعي بين استراتيجية التغيير التنظيمي ومقاومته في المؤسسات الجزائرية: نقابة الكنابيست المستقلة للتربية أنموذجاً: مقاربة سوسيولوجية

العنوان بلغة أخرى: Collective Work Conflicts between the Strategy of Organizational Change and its Resistance in Algerian Institutions
Conflits de Travail Collectifs Entre la Stratégie de Changement Organisationnel et Sa Résistance dans les Institutions Algérienne
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: حرايرية، عتيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hrayria, Aatika
مؤلفين آخرين: قاسي، سمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 189 - 210
DOI: 10.35393/1730-009-002-011
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 1447835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العمل الجماعي | التغيير الإداري | القواعد التنظيمية | المؤسسات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نزاعات العمل الجماعي | التغيير التنظيمي | التحليل الاستراتيجي | التضخم | Collective Disputes | Organizational Change | Strategic Analysis | Inflation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث الميداني للكشف عن مجالات القوى بين الفاعلين الاجتماعيين في نزاعات العمل الجماعي لقطاع التربية الوطنية بين فترتي 2008-2016، وفق مقاربة نظرية سوسيولوجية للتنظيمات، بين استراتيجية التغيير التنظيمي للمسار المهني للأساتذة ومقاومته. ومن خلال المنهج الوصفي التحليلي، توصلنا إلى عدة نتائج مفادها أن نقابة الكنابيست المستقلة للتربية استطاعت كفاعل استراتيجي، تفعيل مصادر السلطة التي تمتلكها لفرض منطق التغيير التنظيمي في تشريعات العمل المتعلقة بالمسار المهني، بتحقيقها عدة مكاسب سوسيو-مهنية للأساتذة. رغم رد فعل الاستراتيجي للتنظيم الرسمي المقاوم لهذا التغيير التنظيمي. كما كشف تحليل تطور ميزانية التسيير لقطاع التربية وبقية القطاعات الوزارية أن الكتلة النقدية M2 تضاعفت نتيجة الزيادات في الأجور، فكان لها تبعات سلبية على القدرة الشرائية للأساتذة، أوقعهم بعقلانيتهم المحدودة في الوهم النقدي، ومصيدة التضخم. ولهذا نوصي بتفعيل شراكة حقيقية بين جميع الفاعلين الاجتماعيين في قطاع التربية الوطنية في إطار التشريعات والقواعد التنظيمية للتوظيف. وتفعيل دور النقابات المستقلة في توعية الموظفين والعمال بأهمية التوازنات المالية الكبرى للجزائر.

This field research aims to reveal the field of power between social actors in collective labor disputes for national education, between changing and resisting changes in organizational rules linked to professors' professional careers. Thanks to which the CNAPESTE autonomous education union was able, as a strategic actor, to activate the sources of power at its disposal to impose the logic of organizational change by achieving several socio-professional achievements. Despite the strategic reaction of the official organization which resisted this organizational change. A qualitative change has taken place in the trade union struggle. However, this imposed organizational change plunged the autonomous unions into the monetary illusion with their limited rationality and had serious repercussions on the socio-economic balances of Algeria.

Cette recherche de terrain vise à révéler les champs des forces, entre les acteurs sociaux dans les conflits collectifs du travail de l'éducation nationale entre changement et résistance au changement des règles d'organisation liées au parcours professionnel des professeurs. Grâce auxquels le syndicat CNAPESTE autonome de l'éducation a pu, en tant qu'acteur stratégique, d’activer les sources de pouvoir dont il dispose pour imposer la logique du changement organisationnel, en réalisant plusieurs acquis socio-professionnels. Malgré la réaction stratégique de l'organisation officielle qui a résisté à ce changement organisationnel. Un changement qualitatif s'est produit dans la lutte syndicale. Cependant, ce changement organisationnel imposé a plongé les syndicats autonomes dans l'illusion monétaire avec leur rationalité limitée, et a eu de graves répercussions sur les équilibres socio-économiques de l’Algérie.
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.