مدى إمكانية دمج أطفال التوحد في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المربين في المركز النفسي البيداغوجي

العنوان بلغة أخرى:	Extent to Which Autistic Children Can be Integrated Into Primary Schools from the Point of View of Educators at the Pedagogical Psychological Center
المصدر:	مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر:	جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	شلاوشي، أم النون (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج17, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	69 - 80
ISSN:	1112-6752
رقم MD:	1448155
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المركز النفسي البيداغوجي \| المدارس الابتدائية \| أطفال التوحد \| الأقسام المدمجة
كلمات المؤلف المفتاحية:	التوحد \| أطفال التوحد \| المشكلات السلوكية \| الدمج المدرسي \| Autism \| Autistic Children \| Behavioral Problems \| School Integration
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01488nam a22002177a 4500
001	2193870
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 481969 \|a شلاوشي، أم النون \|e مؤلف \|g Shalawshi, Umm Alnoun
245		\|a مدى إمكانية دمج أطفال التوحد في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المربين في المركز النفسي البيداغوجي
246		\|a Extent to Which Autistic Children Can be Integrated Into Primary Schools from the Point of View of Educators at the Pedagogical Psychological Center
260		\|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية \|c 2023 \|g سبتمبر
300		\|a 69 - 80
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المركز النفسي البيداغوجي \|a المدارس الابتدائية \|a أطفال التوحد \|a الأقسام المدمجة
692		\|a التوحد \|a أطفال التوحد \|a المشكلات السلوكية \|a الدمج المدرسي \|b Autism \|b Autistic Children \|b Behavioral Problems \|b School Integration
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 006 \|e Social Sciences Journal \|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ \|l 002 \|m مج17, ع2 \|o 1835 \|s مجلة العلوم الاجتماعية \|v 017 \|x 1112-6752
856		\|u 1835-017-002-006.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1448155 \|d 1448155