ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







La Plate-Forme Pédagogique "Moodle" et son Impact sur L’enseignement Universitaire en Période de Covid-19

العنوان بلغة أخرى: The Moodle Pedagogical Platform and its Impact on University Education in Times of Covid-19
المصدر: دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: Gherbaoui, Amar (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 305 - 318
ISSN: 1112-9727
رقم MD: 1448237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Covid-19 | Moodle Platform | Face-to-Face | Remot | Impact
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02512nam a22002297a 4500
001 2193962
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 487143  |a Gherbaoui, Amar  |e Author 
245 |a La Plate-Forme Pédagogique "Moodle" et son Impact sur L’enseignement Universitaire en Période de Covid-19 
246 |a The Moodle Pedagogical Platform and its Impact on University Education in Times of Covid-19 
260 |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 305 - 318 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The Covid-19 pandemic has led several countries to temporarily close their educational institutions: schools, universities and other places of learning. To ensure educational continuity and complete the academic program during the period of confinement, measures have been taken urgently by the MESRS to replace face-to-face courses. The platform (Moodle) is considered one of the alternative educational strategies that Algerian university institutions have exploited. This article strives to study the impact of the platform (Moodle) on university education during the Covid-19 confinement period.  |d La pandémie de la Covid-19 a conduit plusieurs pays à fermer temporairement leurs établissements d’enseignement: écoles, universités et d’autres lieux d’apprentissage. Pour assurer la continuité pédagogique et compléter le programme académique durant la période du confinement, des mesures ont été prises en urgence par le MESRS pour remplacer les cours en présentiel. La plateforme (Moodle) est considérée comme l’une des stratégies alternatives pédagogiques que les institutions universitaires algériennes l’ont exploité. Le présent article s’évertue d’étudier l’impact de la plateforme (Moodle) sur l’enseignement universitaire en période de confinement Covid-19. 
653 |a جائحة كورونا "كوفيد-19"  |a التعليم الإلكتروني  |a المنصات التعليمية  |a الجامعات الجزائرية 
692 |b Covid-19  |b Moodle Platform  |b Face-to-Face  |b Remot  |b Impact 
773 |4 الادب  |4 الشعر  |6 Literature  |6 Poetry  |c 028  |f Dafātir maẖbar al-šiՙriyaẗ al-ğazā’iriyaẗ  |l 002  |m مج8, ع2  |o 1791  |s دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية  |t Books of Algerian poetry record  |v 008  |x 1112-9727 
856 |u 1791-008-002-028.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1448237  |d 1448237