تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > البناء العاملي لمقياس الإبداع...>مارك

البناء العاملي لمقياس الإبداع الانفعالي "ECI-Averill, 1999" لدى الطلبة بجامعتي ورقلة والوادي "الجزائر"

العنوان بلغة أخرى: Factor Structure of Emotional Creativity Inventory "ECI-Averill, 1999" among Algerian Students in Ouargla and Eloued Universities
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: الشايب، خولة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشايب، محمد الساسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 53 - 65
DOI: 10.54001/2258-009-003-003
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1448444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | علم النفس التربوي | البناء العاملي | الجامعات الجزائري
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس إبداع انفعالي | الصدق | الثبات | التحليل العاملي التوكيدي | طلبة الجامعة | Emotional Creativity Inventory "ECI" | Validity | Reliability | Confirmatory Factor Analysis | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03398nam a22002537a 4500
001 2194160
024 |3 10.54001/2258-009-003-003 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 124874  |a الشايب، خولة  |e مؤلف  |q Alshayeb, Khawlah 
245 |a البناء العاملي لمقياس الإبداع الانفعالي "ECI-Averill, 1999" لدى الطلبة بجامعتي ورقلة والوادي "الجزائر" 
246 |a Factor Structure of Emotional Creativity Inventory "ECI-Averill, 1999" among Algerian Students in Ouargla and Eloued Universities 
260 |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية  |c 2023  |g نوفمبر 
300 |a 53 - 65 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي دراسة البناء العاملي لمفهوم الإبداع الانفعالي حسب مقياس الإبداع الانفعالي الذي أعده (Averill, 1999)، الذي يرى أن مفهوم الإبداع الانفعالي يتكون من ثلاثة عوامل؛ الاستعداد الانفعالي، والجدة الانفعالية، والفعالية/ الأصالة الانفعالية، طبق المقياس على (340) طالبا وطالبة بجامعتي ورقلة (230) طالبا وطالبة والوادي (110) طالبا وطالبة؛ وأظهرت النتائج أن مفهوم الإبداع الانفعالي يتوفر على مستوى منخفض من الصدق والثبات، كما أظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي أن بنية المفهوم تتوفر على مطابقة جيدة للبيانات تدعم نموذج "Averill" الثلاثي.  |b The research aimed to examine the psychometric properties and factor structure of the emotional creativity inventory (ECI) prepared by (Averill, 1999), who believes that the concept of emotional creativity consists of three factors; preparedness, novelty, and effectiveness/ authenticity, The ECI was applied to a sample of (340) students at the University of Ouargla (230) students and the University of El-Oued (110) students, The results showed that the concept of emotional creativity has a low level of validity and reliability; The results of the confirmatory factor analysis showed the evidence of a good-fit who supports the Averill's three factors model. 
653 |a التعليم الجامعي  |a علم النفس التربوي  |a البناء العاملي  |a الجامعات الجزائري 
692 |a مقياس إبداع انفعالي  |a الصدق  |a الثبات  |a التحليل العاملي التوكيدي  |a طلبة الجامعة  |b Emotional Creativity Inventory "ECI"  |b Validity   |b Reliability   |b Confirmatory Factor Analysis  |b University Students 
700 |a الشايب، محمد الساسي  |q Alshayeb, Mohammed Alsassi  |e م. مشارك  |9 124902 
773 |4 علم النفس  |4 التربية والتعليم  |6 Psychology, Applied  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Psychological and Educational Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ  |l 003  |m مج9, ع3  |o 2258  |s مجلة العلوم النفسية والتربوية  |v 009  |x 2437-1173 
856 |u 2258-009-003-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1448444  |d 1448444 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.