| LEADER |
04543nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2194194 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 729492
|a عبداللوي، محمد
|e مؤلف
|g Abdellaoui, Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد
|
| 246 |
|
|
|a Employing Artificial Intelligence in Teaching the Arabic Language to Non-Native Speakers Remotely
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 402 - 417
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهدت السنوات الأخيرة تسارعا مطردا في المجال التقني والتكنولوجي في مختلف المجالات، ولا سيما في المجال الرقمي. ومن بين هذه التطورات نمو فرع الذكاء الاصطناعي. تتجلى أهمية البحث الحالي في إبراز عامل الذكاء الاصطناعي واستخدامه في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد؛ وفي بيان استخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم وتعليم اللغة العربية؛ وفي تفحص بعض من تطبيقات الذكاء الاصطناعي من خلال تحليل بيئة التعلم الإلكتروني المرتكز على الويب لعرض خصائص ووظائف عناصر العملية التعليمية في هذه البيئة. أما هدف البحث وفرضيته فيتجليان في تعريف التعليم عن بعد والذكاء الاصطناعي وإبراز دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم اللغة العربية؛ لذا يبدو مناسبا تماما اللجوء إلى المنهج الوصفي التحليلي للعمل على مدونة صفحات تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها. بناء على ما سبق سنحاول في هذا المقال الإجابة عن السؤال الرئيس: ما التعليم عن بعد والذكاء الاصطناعي، وما استخداماته في تعلم وتعليم اللغة العربية؟.
|b Recently, a striking force has emerged in the field of technology and technology in various fields, especially the digital field. This will allow the water to dry. The importance of the current research is evident in highlighting the factor of artificial intelligence in teaching the Arabic language to non-native speakers remotely. Explaining the use of artificial intelligence in learning the Arabic language, some applications of artificial intelligence are examined through analysis of the e-learning environment based on presenting the characteristics, functions and elements of the educational method in this environment. The goal and hypothesis of the research are to define distance education and artificial intelligence and highlight the role of artificial intelligence applications in teaching and learning the Arabic language. Therefore, it seems quite appropriate to resort to the descriptive and analytical approach to work on the blog of the pages of teaching and learning the Arabic language to speakers of other languages. Based on the above, we will try in this article to answer the main question: What is distance education and artificial intelligence, and what are their uses in learning and teaching the Arabic language?.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم الإلكتروني
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a التعليم عن بعد
|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي
|a التعليم والتعلم
|a الأقسام الافتراضية
|b Artificial Intelligence
|b Distance Education
|b Applications of Artificial Intelligence
|b Teaching and Learning
|b Virtual Departments
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Journal of Scientific Development for Studies and Research
|f Majalat altatwir aleilmii.
|l 017
|m ع17
|o 2212
|s مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث
|v 000
|x 2709-1635
|
| 856 |
|
|
|u 2212-000-017-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1448466
|d 1448466
|
