تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Types and Problems That Hinder...>الوصف

Types and Problems That Hinder to Acti- Vate Extracurricular Activities in the Secondary Schools

العنوان بلغة أخرى: أنواع ومعوقات تفعيل الأنشطة اللامنهجية في المدارس الثانوية
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: آدم، الحاج علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Adam, Alhaj Ali
مؤلفين آخرين: حميدة، سارة أحمد نور (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 197 - 218
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1448574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المدارس الثانوية | المهارات الطلابية | تعلم اللغات | الأنشطة اللامنهجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللامنهجية | الأنشطة | المعوقات | الأنواع | تفعيل | Extracurricular | Activities | Problems | Types | Activate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تلعب الأنشطة اللامنهجية دورا مهما في التعليم فهي تساعد الطلاب على بناء علاقات جيدة بين أقرانهم وتمكنهم من اكتساب الثقة، وهي بيئة جيدة جدا للطلاب لاستخدام المهارات والمعرفة التي تعلموها في المدرسة بطريقة مثيرة للاهتمام هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تعيق تفعيل التعليم اللامنهجي في المدارس الثانوية، وإيجاد بعض الحلول للمشكلات التي تقف ضد تفعيله في التدريس، وإلقاء الضوء على أنواع التعلم اللامنهجي، وتشجيع معلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية على استخدام تلك التقنية باعتبارها أداة فعالة لتعليم اللغة الإنجليزية لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي تم اختيارها عشوائيا من مجتمع الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (30) معلما تم تحليل البيانات التي تم جمعها إحصائيا باستخدام برنامج الكمبيوتر بواسطة استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). قد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج والتي من أهمها: أن الأنشطة الطلابية لا تقف أمام أي موهبة للطلاب 13 (43%). جدول رقم (1-4)، عدم تنفيذ برنامج الأنشطة اللامنهجية في المدارس الثانوية 27 (90%) (جدول (2-4))، وقراءة الصحف وزيارة النوادي الإنجليزية يساعد في زيادة أداء الطلاب في تعلم اللغة.

Extracurricular activities play an important role in education they help them to build good relationships among peers and enable them to gain confidence, a very good environment for students to use skills and knowledge they have learnt at school by an interesting way. The study aimed to identify the problems that hinders the activation of extracurricular in secondary schools, to find some solutions for the problems which stand against activate an ECA at schools, to shed lights on types of ECA and to encourage EFL teachers to use an ECA as an effective tool to Teach English Language to the ESL learners. The study followed the descriptive analytical method, a questionnaire was used as a mean of data collection from the study sample which selected randomly from the study population, the study sample consisted of (30) teachers. The collected data were analyzed statistically using computer program The study comes up with may results, such as: less than half of the respondents said that the student activities does not stand in front of any talent for students 13(43%). Table (4-1), vast majority of the respondents agree that the lack of implementation of the extracurricular activities program at secondary schools 27(90%), Table (4-2),. Based on the findings, the study recommends the following: teachers are recommended to use extracurricular activities in the classroom because it is very important in English language teaching, teachers must be aware of the types of extracurricular activities and have great knowledge about types of questions and teachers are recommended to check their students’ progress in leaning through carefully structured questions, the researcher suggested many studies
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.