ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التعلم المقلوب على تطوير التعلم الذاتي في مادة الرياضيات لدى متعلمي الصف السادس الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Flipped Learning on Developing Self-Learning in Mathematics among Sixth Grade Middle School Learners
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: الصديق، حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، أكرم سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 2141 - 2160
DOI: 10.33843/1152-014-001-087
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1448810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصول المقلوبة | تعلم ذاتي | التعلم المنعكس | Self-Learning | Inverted Learning | Flipped Learning | Mathematics Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة