| LEADER |
05294nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2195569 |
| 024 |
|
|
|3 10.36091/0550-024-002-025
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 768306
|a الخولي، داليا خالد سليم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك طلبة المرحلة الأساسية للمهارات الناعمة وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Possession of Arabic Language Students in Public Schools in the University District of the Upper Basic Stage of Soft Skills from the Point of View of their Teachers & Its Relationship to some Selected Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2023
|g كانون الأول
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 602 - 637
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك طلبة اللغة العربية بالمدارس الحكومية بلواء الجامعة للمهارات الناعمة على امتداد الفترة الفاصلة بين سنتي 2022 و2023، وذلك من خلال تطوير استبانة تم توزيعها على معلميها؛ وقد اتبعت الدراسة منهج المسح الاجتماعي الوصفي؛ هذا وبلغ مجتمع الدراسة (152) معلم ومعلمة، تم توزيع الاستبانة عليهن جميعهن، إلا أنه لم يسترد (17) استبانة، وبهذا فإن الاستبانات القابلة لإجراءات التحليل الإحصائي بلغت (135) استبانة. هذا وقد خلصت الدراسة إلى أن درجة امتلاك الطلبة للمهارات الناعمة كان متوسطا، وكذلك عدم وجود ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بمتغيرات (النوع الاجتماعي، والخبرة). هذا وتوصي الدراسة بتحسين المهارات الناعمة لدى الطلبة، وحث المعلمين على تطوير المهارات الناعمة للطلبة، وكذلك ضرورية قيام المنظمات التعليمية المتمثلة بوزارة التربية والتعليم ببعض الترتيبات والتدابير لأجل تنمية وتطوير المهارات الناعمة وخصوصا المهارات المرتبطة (بالتعلم التكنولوجي والإلكتروني)، وكذلك أوصت بزيادة الأبحاث المرتبطة بموضوعها؛ بمساقات تعليمية أخرى مختلفة، إذ تبين بأن الأبحاث شحيحة في هذا المجال؛ وتحديدا في المدارس الحكومية بلواء الجامعة.
|b This study aims to identify the degree of possession of Arabic language students in public schools in the university district of soft skills over the period between the years 2022 and 2023, through the development of a questionnaire that was distributed to its teachers. The study followed the descriptive social survey method. The study population reached (152) male and female teachers, the questionnaire was distributed to all of them, but it did not retrieve (17) questionnaires, and thus the questionnaires that are subject to statistical analysis procedures amounted to (135) questionnaires. The study concluded that the degree of students' possession of soft skills was average, as well as the lack of statistical significance with regard to the variables (gender, experience). The study recommends improving students' soft skills, and urging teachers to develop soft skills for students, as well as the need for educational organizations represented by the Ministry of Education to make some arrangements and measures in order to develop and develop soft skills, especially skills (technological and electronic learning), and also recommended the intensification of research related to its subject; with various other educational courses, as it was found that research is scarce in this field; Specifically in public schools in the university district.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المدارس الحكومية
|a المهارات الإدارية
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الناعمة
|a مقرر اللغة العربية
|a معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا
|a المرحلة الأساسية العليا
|a لواء الجامعة
|b Soft Skills
|b Arabic Language Course
|b Teachers of the Arabic Language for the Upper Basic Stage
|b The Upper Basic Stage
|b The University Brigade
|
| 700 |
|
|
|a الهروط، عبدالحليم حسين جدوع
|g Al-Hroot, Abd-Elhaleem Hussein
|e م. مشارك
|9 178234
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 025
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج24, ع2
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 024
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-024-002-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1449817
|d 1449817
|
