المدرسة وبرنامج المحادثة شات جي بي تي "Chat GPT"
| المصدر: | مجلة فكر |
|---|---|
| الناشر: | مركز العبيكان للأبحاث والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | اليوسفي، عبدالسلام (مترجم) |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 120 - 121 |
| رقم MD: | 1450234 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
115
| المستخلص: |
قدم المقال المدرسة وبرنامج المحادثة شات جي بي تي. وبين أن الذكاء الاصطناعي يمكنه إنتاج عروض وبحوث وخطط دروس مبتكرة، المدرسة مطالبة برفع هذه التحديات، وإلا سوف يعهد بها إلى الجهات الفاعلة الخاصة التي تمتلك هذه التكنولوجيا. وأشار إلى برنامج الشات جي بي تي أصبحنا على وعي بالسرعة الحادة التي يحدث بها التغيير التكنولوجي، وهو ما يستدعي المواجهة. وأظهر التحدي الأول الذي يواجه المدرسة هو إزالة مفعول الصندوق الأسود، لهذه التكنولوجيا مع الإقرار بالتحديات التي تنذر بها. وختاما للمقال نؤكد على أن المدرسة لكيلا تضطر إلى إنكار الذكاء الاصطناعي أو رفضه يبدو أنها مطالبة بأن تتعلم كيفية التعامل معه، لأن ظهور الذكاء الاصطناعي يلزم المدرسة بتحمل المسؤولية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مهزلة روبوت المحادثة شات جي بي تي "ChatGPT"
بواسطة: وايد، غيوم فان دير منشور: (2023) -
برنامج المحادثة ChatGPT يشبع الرغبة في المعرفة ويعدمها في التعلم
بواسطة: ميريو، فيليب منشور: (2024) -
توظيف تطبيقات الذكاء الصناعي في ميدان "علم علل الحديث" وسؤال الأهلية: دراسة تطبيقية على ChatGPT
بواسطة: رمضاني، محمد منشور: (2024) -
استخدام أداة الذكاء الاصطناعي "ChatGPT" في إعداد البحوث العلمية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة استشرافية باستخدام أسلوب دلفي
بواسطة: بريمة، شيرين موسى علي منشور: (2024) -
توظيف تقنية Chat GPT في تعزيز الابتكار في البحث العلمي: دراسة على عينة من الباحثين الجزائريين
بواسطة: شويني، خالد منشور: (2024)
