| LEADER |
03274nam a2200229 4500 |
| 001 |
2196143 |
| 024 |
|
|
|3 10.37401/1536-000-029.030-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 387425
|a الجوينى، ماهر
|e مؤلف
|g Jouini, Maher
|
| 245 |
|
|
|a أسس اختيار الوسائل التعليمية التعلمية واستخدامها الوظيفي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|
| 260 |
|
|
|b مركز مسارات للدراسات الفلسفية والإنسانيات
|c 2023
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التصور القاصر لمدلول الوسائل التعليمية جعلها تسير في دائرة ضيقة، ولم يحقق الغرض من استخدامها؛ لأنه لا يضع الوسيلة التعليمية داخل نظرية شاملة، تنظر للعملية التعليمية نظرة متكاملة منهجية لتسير في خطوات متسلسلة، ولتؤثر كل منها في الأخرى، بحيث تصبح الوسيلة التعليمية جزءا متكاملا من استراتيجية التعليم التي يتبعها المعلم لتحقيق أهداف محددة، يصوغها في صورة أنماط سلوكية يمارسها المتعلم، أو المتدرب ويمكن ملاحظتها، وقياسها بطريقة موضوعية. إن التقنيات التعليمية ليست في ذاتها غايات تعليمية، وإنما هي أدوات تعلم وتعليم، تساعد على تحصيل خبرات، وأفكار، ومعلومات متنوعة، ومهارات فنية لتحقيق الأهداف التعليمية، والتدريبية الموضوعة مسبقا. وعليه، يمكن القول: إنها تشمل كل إجراء يساعد المعلم، أو المدرب في نقل الحقائق والمعلومات، والمهارات وتكوين وجهات النظر، والفهم، والتقدير لدى المتعلم أو المتدرب. وعليه، فإن التقنيات التعليمية لم تعد موضوعا هامشيا، أو جانبيا، في العملية التعليمية والتدريبية، بل أصبحت جزءا لا يتجزأ منها، ومن أعمدتها ومقوماتها، وأكبر دليل على ذلك، سعة انتشار استعمالها واستخدامها في شتى أقطار العالم، إذ أخذت توليها اهتماما بارزا، إيمانا منها بأهمية التعليم والتدريب، ودورها الرئيس في ذلك.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الأنماط السلوكية
|a اللسانيات التربوية
|a أصول اللغة
|
| 692 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a التعلم
|a التعليم
|a اللغة العربية
|a الناطقين بغير اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Philosophy
|6 Islamic Studies
|c 004
|e Masarat Journal
|f Maǧallaẗ masārāt
|l 029,030
|m ع29,30
|o 1536
|s مجلة مسارات
|v 000
|x 2286-590X
|
| 856 |
|
|
|u 1536-000-029,030-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1450390
|d 1450390
|
