ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس مستوى النضج المعرفي في أم...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

قياس مستوى النضج المعرفي في أمن المعلومات لدى المستخدمين الصم وضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى: Measuring Level of Cognitive Maturity in Information Security among Deaf and Hard of Hearing Users
المصدر: المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: الزهراني، هناء بنت عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzahrani, Hana Abduallah
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 123 - 145
ISSN: 1658-8045
رقم MD: 1450787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | حماية المعلومات | المواطنة الرقمية | تنمية المهارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النضج المعرفي | أمن المعلومات | الأمن السيبراني | الصم وضعاف السمع | Cognitive Maturity | Information Security | Cyber Security | Deaf and Hard of Hearing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 04705nam a22002297a 4500
001 2196555
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 536443  |a الزهراني، هناء بنت عبدالله  |e مؤلف  |g Alzahrani, Hana Abduallah 
245 |a قياس مستوى النضج المعرفي في أمن المعلومات لدى المستخدمين الصم وضعاف السمع 
246 |a Measuring Level of Cognitive Maturity in Information Security among Deaf and Hard of Hearing Users 
260 |b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن  |c 2023  |g ديسمبر  |m 1445 
300 |a 123 - 145 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى قياس مستوى النضج المعرفي في أمن المعلومات لدى المستخدمين الصم وضعاف السمع في المملكة العربية السعودية، وتحليل الاختلاف في مستوى المعرفة في أمن المعلومات، بناء على المتغيرات (الحالة السمعية، الجنس، المؤهل التعليمي، طريقة التواصل، مدة استخدام الحاسب الآلي). ولتحقيق هدف الدراسة، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بتصميم استبانة مكونة من (18) فقرة موزعة على ثلاثة محاور رئيسة، وهي: (المحور الأول: المعرفة والكفاءة في استخدام الإنترنت/ الحاسب الآلي المحور الثاني: الممارسات الأمنية المتبعة، المحور الثالث: الرغبة في التعلم الحاجة إلى الدعم). وتكونت عينة الدراسة من (120) من الأفراد الصم وضعاف السمع من مختلف مناطق المملكة. وأظهرت النتيجة النهائية أن الدرجة الكلية لمستوى المعرفة الرقمية لجميع المحاور بلغت (2.72) من (4)، وتعد درجة مرتفعة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق في مستوى المعرفة في أمن المعلومات لدى المستخدمين الصم وضعاف السمع تعود لاختلاف الحالة السمعية لصالح عينة ضعاف السمع، ووجود فروق لصالح عينة الإناث، ووجدت فروق لصالح الحاصلين على مؤهل جامعي فأعلى وفروق لصالح الذين يستخدمون التواصل اللفظي، وأيضا استنتجت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المعرفة تعود لاختلاف مدة استخدام العينة للحاسب الآلي.  |b The study aimed to determine level of digital knowledge of information security among deaf and hard of hearing (DHH) users in the Kingdom of Saudi Arabia. In addition to analyze the difference in the level of knowledge of information security. In order to achieve the objective of the study, a questionnaire consisting of (18) items divided into three main domains was designed. The study sample consisted of (120) DHH from different regions of the Kingdom. The result showed that the total score of the level of digital knowledge for all domains was (2.72) out of (4), which is considered a high score. The results indicated that there were differences in the level of knowledge of information security among DHH due to the difference in hearing status in favor of the hard of hearing sample. There were differences in favor of the female sample, and there were differences in favor of those with a university qualification or higher, and differences in favor of those who use verbal communication. The study also found that there were no statistically significant differences in the level of knowledge due to the different duration of using computer by respondents. 
653 |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a حماية المعلومات  |a المواطنة الرقمية  |a تنمية المهارات 
692 |a النضج المعرفي  |a أمن المعلومات  |a الأمن السيبراني  |a الصم وضعاف السمع  |b Cognitive Maturity  |b Information Security  |b Cyber Security  |b Deaf and Hard of Hearing 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Saudi Journal of Educational Sciences  |f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia  |l 013  |m ع13  |o 2022  |s المجلة السعودية للعلوم التربوية  |v 000  |x 1658-8045 
856 |u 2022-000-013-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1450787  |d 1450787 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.