ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مقرر التربية الرياضية لل...>الوصف

تطوير مقرر التربية الرياضية للمعوقين لدى طلاب برنامج التربية الخاصة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: ربيع، إيمان محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rabie, Eman Mohamad
المجلد/العدد: ع67, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1846 - 1889
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1451454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المقررات الدراسية | ذوي الهمم | التربية الخاصة | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقرر التربية الرياضية للمعوقين | طلاب برنامج التربية الخاصة | مهارات القرن الحادي والعشرين | Physical Education Course | Students with Disabilities | Twenty-First Century Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد مهارات القرن الحادي والعشرين الواجب تضمينها في مقرر التربية الرياضية للمعوقين لدى طلاب برنامج التربية الخاصة، التعرف على مدى تضمين مقرر التربية الرياضية للمعوقين لمهارات القرن الحادي والعشرين، تقديم تصور مقترح لمقرر التربية الرياضية للمعوقين لدى طلاب برنامج التربية الخاصة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، واستخدم البحث المنهج الوصفي معتمدًا على المسح والتحليل كأحد أنماطه، وتمثلت عينه البحث في طلاب الفرقة الأولى ببرنامج التربية الخاصة بكلية التربية جامعة كفر الشيخ والبالغ عددهم (١٢٥) طالبًا وطالبة، والتوصيف العلمي لمقرر التربية الرياضية للمعوقين بالعام الجامعي ۲۰۲۲ / ۲۰۲۳، وتمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين الواجب تضمينها في مقرر التربية الرياضية للمعوقين ببرنامج التربية الخاصة، تحليل مقرر التربية الرياضية للمعوقين، استبيان للطلاب قيد البحث، وقد توصلت أهم النتائج إلى: تحديد مهارات القرن التي يجب أن يتضمنها مقرر التربية الرياضية للمعوقين لطلاب برنامج التربية الخاصة، قصور في تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين: مهارات التعلم والابتكار، المهارات المهنية والحياتية، مهارات المعلومات ووسائط الإعلام والتكنولوجيا بـ (أهداف - محتوى - أساليب التعليم والتعلم - التقويم) مقرر التربية الرياضية للمعوقين ببرنامج التربية الخاصة، الوصول إلى تصور مقترح لمقرر التربية الرياضية للمعوقين في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لطلاب برنامج التربية الخاصة.

The research aimed to determine the twenty-first century skills that should be included in the physical education curriculum for students with disabilities enrolled in the special education program. This research also attempted to identify the extent to which the current physical education curriculum for students with disabilities includes twenty-first century skills for students in the special education program or not. Moreover, a proposed vision for the physical education course for the disabled students of the special education program in the light of the skills of the twenty-first century was presented. The research used the descriptive method, relying on survey and analysis. A description of the physical education course for the disabled students was analyzed. As for the sample of the research, (n =125 male and female) freshmen in the special education program at the Faculty of Education, Kafrelsheikh University in the academic year 2022/202. The research instruments were a list of twenty-first century skills that should be included in the physical education curriculum for the disabled, an analysis of the physical education curriculum for the disabled students, and a questionnaire for the same sample (prepared by the researcher). The results rendered a list of twenty-first century skills that should be included in the physical education curriculum for students with disabilities. In addition, there is a deficiency in including some twentieth-century skills in the physical education curriculum for the same sample. Besides, a proposed vision for the physical education course for the disabled students in the light of twenty-first century skills was presented.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.