برنامج إرشادي مقترح لتنمية الإدراك الزماني والمكاني لتلميذ السنة الثانية ابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Suggested Consoling Program to Develop Temporal and Spatial Conceptions for the Second Year Primary Pupil |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات العلمية |
| الناشر: | جامعة يحيى فارس المدية |
| المؤلف الرئيسي: | رزق الله، سليمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أتشي، عادل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 669 - 687 |
| ISSN: |
1112-7511 |
| رقم MD: | 1451717 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إرشادي | الإدراك الزماني والمكاني | تلميذ السنة الثانية ابتدائي | Consoling Program | Temporal and Spatial Perceptions | Second Year Primary Pupil
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية لمعرفة دور برنامج إرشادي مقترح لتنمية الإدراك الزماني والمكاني لتلميذ السنة الثانية ابتدائي، بمدينة المدية، واستخدم المنهج التجريبي، حيث اشتملت العينة على مجموعتين، الأولى ضابطة (19 تلميذا) تترك تتابع تدريسها بطريقة عادية في القسم حسب البرنامج، ومجموعة تجريبية (18 تلميذا) طبق عليها برنامج إرشادي 19 جلسة، بمعدل جلستين كل أسبوع لمدة ثلاثة أشهر، كل حصة تستغرق 45 دقيقة، (من شهر جانفي إلى شهر مارس 2021)، استخدم الباحث مقياس الإدراك الزماني والمكاني، لاختبار الفرضيات قام بإجراء القياس القبلي، والقياس البعدي للمجموعتين باستخدام اختبار ت لعينتين، وتحصل على النتائج التالية: انعدام فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين على القياس القبلي في الإدراك الزماني والمكاني، وجود فروق ذات دلالة إحصائية على القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، مما يبين وجود دور في الإدراك الزماني والمكاني إيجابي للبرنامج الإرشادي. The current study aims to know the effect of a proposed consoling program for developing temporal and spatial conceptions for a second-year primary pupils, Medea, used the experimental method, the sample included two groups, the first control group (19 students) left to follow their teaching in a normal academic program in the school, an experimental group (18 students) is added It has a counseling program at a rate of two sessions every week for three months, (from January to March 2021). The researcher used the temporal and spatial perceptions scale, To test the hypothesis, he carried out the pretest measurement and the post-measurement of the two groups using a t-test, and obtained the following results: the absence of statistically significant differences between the two groups on the pretest measurement, and the presence of statistically significant differences on the post measurement in favor of the experimental group, which shows the effect of the consoling program |
|---|---|
| ISSN: |
1112-7511 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على تقنيات التواصل السمعي لتنمية مهارات الاستماع لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، مروة عابد أبو شبانة منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك الإجتماعي لتحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شمس الدين، عادل محمد حمدي شوقي منشور: (2020) -
فعالية برنامج هيلب في "HELP" في تحسين المهارات الاجتماعية العاطفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي
بواسطة: إسماعيل، سالي عطية محمود منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات لتنمية الحس العددي والتواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سيد، هويدا محمود سيد منشور: (2008) -
برنامج مقترح قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات القراءة الرقمية لدى طلبة المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2024)
