ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية الوجدانية كمدخل لتحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة "تصور مقترح"

المصدر: مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي
المؤلف الرئيسي: السيد، محمد سيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sayed, Mohamed Sayed Mohamed
مؤلفين آخرين: علي، عزة أحمد صادق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 584 - 648
ISSN: 2636-2899
رقم MD: 1452336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الوجدانية | البيئة المدرسية | البيئة الآمنة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 03170nam a22002297a 4500
001 2197864
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، محمد سيد محمد  |g El-Sayed, Mohamed Sayed Mohamed  |e مؤلف  |9 123472 
245 |a التربية الوجدانية كمدخل لتحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة "تصور مقترح" 
260 |b جامعة جنوب الوادي  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 584 - 648 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى إلقاء الضوء على الأسس النظرية للتربية الوجدانية، التعرف على متطلبات البيئة المدرسية الآمنة ودو التربية الوجدانية في تحقيقها، الوقوف على معوقات تحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة، تقديم تصور مقترح لتحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة في ضوء مدخل التربية الوجدانية، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم البحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الموضوع، توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: تحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة يعد شرطا ضروريا لجودة العملية التعليمية، نقص المهارات العاطفية يؤدي إلى مشكلات داخل الفصول الدراسية وخارجها مما يعوق تحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة، توجد علاقة ارتباطية سلبية بين توافر بيئة مدرسية آمنة والمشكلات السلوكية لدى المتعلمين، مفهوم البيئة المدرسية الآمنة في المدارس لا يزال دون المستوى المطلوب، تحتاج البيئة المدرسية الآمنة إلى تربية وجدانية تقوم على فهم طبيعة المتعلمين واحتياجاتهم النفسية والاجتماعية والسلوكية، كما قدم البحث تصورا مقترحا لتفعيل دور التربية الوجدانية كمدخل لتحقيق متطلبات البيئة المدرسية الآمنة. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a العملية التعليمية  |a المهارات الوجدانية  |a التعلم الوجداني 
692 |a التربية الوجدانية  |a البيئة المدرسية  |a البيئة الآمنة 
700 |a علي، عزة أحمد صادق  |g Ali, Azza Ahmed Sadek  |e م. مشارك  |9 371804 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 014  |e South Valley University International Journal for Educational Sciences  |f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 007  |m ع7  |o 2516  |s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية  |v 000  |x 2636-2899 
856 |u 2516-000-007-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1452336  |d 1452336