برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستدلال النحوي وخفض قلق الإعراب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on the Combination Theory of Grammatical Clues Using Augmented Reality Technology to Develop - Grammatical Inference Skills and Reduce Anxiety of Parsing among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي |
| المؤلف الرئيسي: | سفين، حسن تهامي عبداللاه (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 45 - 152 |
| ISSN: |
2636-2899 |
| رقم MD: | 1452521 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية تضافر القرائن النحوية | تقنية الواقع المعزز | مهارات الاستدلال النحوي | قلق الإعراب | تلاميذ المرحلة الإعدادية | Combination Theory of Grammatical Clues | Augmented Reality Technology | Grammatical Inference Skills | Anxiety of Parsing | Preparatory Stage Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01927nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2198030 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 769571 |a سفين، حسن تهامي عبداللاه |e مؤلف |g Safeen, Hassan Tohamy Abdullah | ||
| 245 | |a برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستدلال النحوي وخفض قلق الإعراب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a A Program Based on the Combination Theory of Grammatical Clues Using Augmented Reality Technology to Develop - Grammatical Inference Skills and Reduce Anxiety of Parsing among Middle School Students | ||
| 260 | |b جامعة جنوب الوادي |c 2023 |g ديسمبر |m 1445 | ||
| 300 | |a 45 - 152 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a أصول النحو |a تنمية المهارات |a القرائن اللفظية والمعنوية |a التفكير اللغوي | ||
| 692 | |a نظرية تضافر القرائن النحوية |a تقنية الواقع المعزز |a مهارات الاستدلال النحوي |a قلق الإعراب |a تلاميذ المرحلة الإعدادية |b Combination Theory of Grammatical Clues |b Augmented Reality Technology |b Grammatical Inference Skills |b Anxiety of Parsing |b Preparatory Stage Students | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 002 |e South Valley University International Journal for Educational Sciences |f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 011 |m ع11 |o 2516 |s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |v 000 |x 2636-2899 | ||
| 856 | |u 2516-000-011-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1452521 |d 1452521 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية واستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي وأبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية
بواسطة: عبدالباري، ماهر شعبان منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم علي النصوص الأصلية في ضوء نظرية تضافر القرائن النحوية في تنمية مهارات الإعراب التحليلي لدي متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: العياضي، خليوي سامر خليوي منشور: (2022) -
مؤشرات العمل النحوي بين القدماء و المحدثين
بواسطة: رمضان، إبتسام عبدالكريم منشور: (2012) -
نظرية تضافر القرائن لتمام حسان وتطبيقاتها في القرآن الكريم
بواسطة: معافة، سوسن منشور: (2014) -
تركيب الجملة الواصفة للقرآن الكريم في النص القرآني في ضوء القرائن اللفظية والمعنوية
بواسطة: عيدان، حيدر جبار منشور: (2016)
