ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تربية حركية على...>الوصف

فاعلية برنامج تربية حركية على تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية وخفض فرط الحركة وتشتت الانتباه "ADHD" لدى الأطفال سن "7 سنوات"

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Motor Education Program on Developing some Basic Motor Skills and Reducing Attention Deficit Hyperactivity Disorder "ADHD" in Children Aged "7 Years"
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hany El-Desuoky
مؤلفين آخرين: عبدالله، منتصر سعدي أحمد (م. مشارك) , أحمد، حساني محمد خير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 120 - 145
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 1452584
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الرياضية | المهارات الحركية | فرط الحركة | تشتت الانتباه | مرحلة الطفولة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: يستهدف هذا البحث إلى إعداد برنامج تربية حركية والتعرف على مدى تأثير برنامج التربية حركية على تنمية المهارات الحركية الأساسية وخفض فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي من مرحلة الأساسي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة (مجموعة تجريبية واحدة)، باستخدام القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية لعدد (١٢) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي، وقد استعان الباحث بمجموعة استطلاعية والبالغ عددها (١٢) تلميذ من داخل مجتمع البحث وخارج عينة البحث، واستخدمت المجموعة التجريبية برنامج التربية الحركية على المهارات الحركية الأساسية (قيد البحث)، وقد أسفرت النتائج بأن استخدام برنامج التربية الحركية إعداد الباحث ساهم بطريقة إيجابية وفعالة في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية وخفض أعرض اضطرب فرط الحرية وتشتت الانتباه (ADHD) لدى الأطفال في سن ٧ سنوات.

This research aims to prepare a motor education program and identify the extent of the effect of the motor education program on developing basic motor skills and reducing hyperactivity and attention deficit disorder among second-year primary school students using a one-group experimental design (one experimental group) using pre- and post-measurement for the experimental group. The researcher deliberately selected the research sample for (12) students from the second grade of primary school. The researcher used a reconnaissance group of (12) students from within the research community and outside the research sample. The experimental group used the motor education program on basic motor skills (restriction). The research results revealed that the use of the motor education program prepared by the researcher contributed in a positive and effective way to developing some basic motor skills and reducing the symptoms of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) in 7-year-old children.
ISSN: 2314-8705

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.