الفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية وأثرها على الحمل المعرفي لدى طلاب مقرر تقنية رقمية في المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي |
| المؤلف الرئيسي: | البقيلي، عبدالله حماد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| ISSN: |
2636-2899 |
| رقم MD: | 1452612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفيديو التعليمي | قناة عين | الحمل المعرفي | التعليم الثانوي | تقنية رقمية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر الفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي لدى طلاب مقرر تقنية رقمية في المرحلة الثانوية، حيث اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة مع القياس القبلي والبعدي، وتكونت العينة من طلاب الصف الأول الثانوي وعددهم (٥٠) طالبا، بينما تكونت أداة البحث من مقياس للحمل المعرفي مأخوذ من دراسة الفيل (٢٠١٥) لقياس الحمل المعرفي بأنواعه الثلاثة (الجوهري/ الدخيل وثيق الصلة لدى الطلاب عينة البحث، وأشارت النتائج إلى قبول الفرض الصفري لفروض البحث الثلاثة، وهذا يعني عدم وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى دلالة ≥ (٠,٠٥) للفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي الجوهري لطلاب مقرر تقنية رقمية في المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى عدم وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى دلالة ≥ (٠,٠٥) للفيديوهات التعليمية لقناة "عين" دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي الدخيل، كذلك عدم وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى دلالة- (٠,٠٥) للفيديوهات التعليمية لقناة "عين" دروس" الإلكترونية على الحمل المعرفي وثيق الصلة لدى الطلاب، وأوصى البحث بضرورة تطوير الفيديوهات التعليمية في قناة "عين دروس" الإلكترونية بما يتوافق مع نظريات التعلم وخصوصا نظرية الحمل المعرفي، والعمل على تصميم الفيديو التعليمي في قناة "عين" "دروس" الإلكترونية بطرق إبداعية تدعم جذب انتباه المتعلمين، بالإضافة إلى تشجيع المعلمين لتوظيف الفيديوهات التعليمية في قناة "عين دروس" الإلكترونية لدعم عملية التعلم. |
|---|---|
| ISSN: |
2636-2899 |
عناصر مشابهة
-
مستوى التلميحات البصرية (أحادي - ثنائي - ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب وعلاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع - منخفض) وأثر تفاعلهما على تنمية التحصيل وخفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجزار، منى محمد منشور: (2018) -
أثر اختلاف كثافة الوسائط بالفيديو الرقمي في بيئة تعلم إلكتروني على خفض الحمل المعرفي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عدلي، أسماء يحي أحمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح قائم على الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي لدى معلمات المرحلة الثانوية
بواسطة: الروقي، نور عياد سالم منشور: (2023) -
فاعلية اختلاف نمط الملاحظات المصاحبة للفيديو الرقمي في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمقرر الحاسب الآلي
بواسطة: العلياني، عبدل علي عبدل منشور: (2019) -
تقييم الفيديوهات التعليمية لقناة "عين دروس" الإلكتروني في ضوء المعايير المقترحة لتصميم وإنتاج الفيديو على مواقع التواصل الاجتماعي
بواسطة: الفايز، سمر منشور: (2021)
