| LEADER |
03913nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2198176 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليف، أشجار أحمد
|g Kholif, Ashgar Ahmed
|e مؤلف
|9 769660
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة في الاقتصاد المعرفي لتنمية التحصيل المعرفي لطلاب التعليم الفني التجاري
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Suggested Educational Modules on Knowledge Economy with Commercial Technical Education Students to Develop Cognitive Achievement
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 328 - 359
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة لطلاب التعليم التجاري لتنمية التحصيل المعرفي للاقتصاد المعرفي، وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري بإحدى مدارس محافظة الفيوم، وكان من أهم النتائج التي توصل إليها البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي، كما بلغ حجم التأثير لمجموعة البحث (0.99) بالنسبة لاختبار التحصيل المعرفي، وبالتالي فهي نسبة عالية مما يؤكد فاعلية المديولات المقترحة في تنمية التحصيل المعرفي للاقتصاد المعرفي لدى طلاب التعليم الفني التجاري.
|b The objective of this research was to reveal the Impact of using suggested educational modules on knowledge economy with commercial Technical education students to develop cognitive achievement. The research sample consisted of (30) female students, second year of technical commercial secondary school for girls in Fayoum governorate. The most important results of this research showed that: There are statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) between the average scores of sample of the research in the pre- and post- test, cognitive achievement in favour of the post test application. The results also showed, Eta factor (n2) of sample of the research (0.99) for test of cognitive achievement. and this results of this research revealed that suggested educational modules is effective in developing cognitive achievement of knowledge economy.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مقرر الاقتصاد
|a التعليم الفني التجاري
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a الموديولات التعليمية
|a الاقتصاد المعرفي
|a التحصيل المعرفي
|b Educational Modules
|b Knowledge Economy
|b Cognitive Achievement
|
| 700 |
|
|
|9 70138
|a أحمد، محمود حافظ
|e مشرف
|q Ahmed, Mahmoud Hafez
|
| 700 |
|
|
|9 93840
|a الحبشي، محمد محمد محمد حسن
|e مشرف
|q Alhabashi, Mohammed Mohammed Mohammed Hasan
|
| 700 |
|
|
|a حسن، شوقي حساني محمود
|g Hasan, Shawqi Hassani Mahmoud
|e مشرف
|9 564926
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع17, ج3
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 017
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-017-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1452686
|d 1452686
|
