| LEADER |
03590nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2198371 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 769774
|a سيد، نادية مصطفى نصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تدريس التربية الموسيقية لتنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Using the Role-Playing Strategy in the Teaching of Musical Education for the Development of Academic Achievement among Students in the First Grade Preparatory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 364 - 386
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تدريس التربية الموسيقية لتنمية التحصيل الدراسي وبعض مهارات التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، حيث تكونت مجموعة البحث من (١٥) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي ذو تصميم المجموعة الواحدة، واستخدم البحث الحالي المنهج شبهه التجريبي، واستخدم ضمن أدواته اختبار تحصيلي وقد أسفرت النتائج على فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي قبل وبعد التطبيق حيث ارتفع متوسط درجات المجموعة بعد التدريب، وكانت النتائج حيوية حيث أن (000. > P).
|b The current research aims to identify the use of the role-playing strategy in teaching music education to develop academic for first-year middle school students. It is semi-experimental, and among its tools, a list of social skills, an achievement test and a measure of social skills were used, and the results resulted in the effectiveness of using the role-playing strategy in developing academic achievement for first-year preparatory students before and after the application, where the average group scores increased after training, and the results were vitality (P < .000) as that.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التربية الموسيقية
|a مهارات التفاعل الاجتماعي
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الإعدادي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية لعب الأدوار
|a التربية الموسيقية
|a التحصيل
|a تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|b Role-Playing Strategy
|b Music Education
|b Academic Achievement
|b First Year Middle School Students
|
| 700 |
|
|
|a حسن، بدرية حسن علي
|g Hassan, Badria Hassan Ali
|e م. مشارك
|9 278292
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحيم، نسرين مبارك كمال أحمد
|g Kamal, Nisreen Mubarak
|e م. مشارك
|9 612357
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|e South Valley University International Journal for Educational Sciences
|f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 2516
|s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
|v 000
|x 2636-2899
|
| 856 |
|
|
|u 2516-000-009-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1452890
|d 1452890
|
