| LEADER |
04707nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2198394 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-015-044-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 769790
|a الزبون، لما ديب نمر
|e مؤلف
|g Zboon, Lama Deeb Nimer
|
| 245 |
|
|
|a دور مديري المدارس في تعزيز الشراكة المجتمعية وتحديات ذلك من وجهة نظر مجالس أولياء الأمور في مدارس محافظة بيت لحم
|
| 246 |
|
|
|a The Role and Challenges of School Principals in Enhancing Community Partnership from the Point of View of Parents’ Councils in Bethlehem Governorate Schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور مديري المدارس وتحدياتهم في تعزيز الشراكة المجتمعية من وجهة نظر أولياء الأمور في مدارس محافظة بيت لحم. المنهجية: تم اتباع المنهج الوصف المسحي باستخدام استبانة مكونة من (37) فقرة. بلغ مجتمع الدراسة (166) عضوا في مجالس أولياء الأمور في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة بيت لحم، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية. النتائج من خلال تحليل البيانات التي تم جمعها، بينت النتائج أن دور مديري المدارس معززا للشراكة المجتمعية، وأظهرت نتائج الفرضيات عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة إحصائية (0.05) في متوسط دور مديري المدارس في تعزيز الشراكة المجتمعية تعزى إلى متغيرات الدراسة. وكانت نتيجة السؤال الثالث بدرجة متوسطة؛ حيث تبين أن أبرز التحديات في تعزيز هذه الشراكة هي الأعباء التعليمية والإدارية الكبيرة الملقاة على عاتق مديري المدارس. الخلاصة: تخفيف الأعباء الإدارية والوظيفية على مديري المدارس، وتطبيق الهيكلية الجديدة المقترحة من خلال تعيين نائبين للمدير، أحدهما إداري والآخر فني.
|b Objectives: The study aimed to reveal the role and challenges of school principals in strengthening community partnership from the point of view of parents in Bethlehem governorate schools. Methodology: The survey description approach was followed using a questionnaire consisting of 37 items. The study population comprised 166 members of parents' councils in public and private schools in Bethlehem governorate, and a stratified random sample was selected. Results: Through the analysis of the collected data, the results showed that the role of school principals enhances community partnership, and the results of the hypotheses showed that there were no statistically significant differences at the level of statistical significance of .05 in the average role of school principals in strengthening community partnership attributed to the study variables. The result of the third question was moderate, as it was found that the most prominent challenges in strengthening this partnership are the large educational and administrative burdens placed on school principals. Conclusion: Reducing the administrative and functional burdens on school principals and applying the proposed new structure by appointing two deputy directors, one administrative and the other technical.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a العملية التربوية
|a التطوير التربوي
|a المدارس الحكومية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a دور
|a مديرو المدارس
|a الشراكة المجتمعية
|a مجالس أولياء الأمور
|b Role
|b School Principals
|b Community Partnership
|b Parents’ Councils
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 044
|m مج15, ع44
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 015
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-015-044-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1452921
|d 1452921
|
