| LEADER |
03789nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2199200 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a المخينية، فاطمة بنت ناصر
|g Al-Mukhainiya, Fatima bint Nasser
|e مؤلف
|9 348443
|
| 245 |
|
|
|a دور المنهج التكاملي في تعلم وتعليم المهارات اللغوية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Integrated Curriculum in Learning and Teaching Language Skills
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى إبراز دور المنهج التكاملي في تعلم وتعليم المهارات اللغوية، وإدراك للحقائق والخبرات التعليمية التي يوظفها هذا الاتجاه في سبيل تنظيم المادة التعليمية اللغوية بصورة متكاملة في هيئة مهارات لغوية وظيفية للمتعلمين، وذلك من خلال محتوى لغوي متكامل البناء، وقد وظف الباحث المنهج الوصفي من حيث إبراز أهمية هذا الاتجاه لسير العملية التعليمية، كما طرح عدة تساؤلات تخدم الغرض الذي جاء عليه البحث، وقد تم التوصل إلى أن تعليمية المهارات اللغوية في ضوء المنهج التكاملي يسمح بتذليل صعوبات اللغة العربية، ويساعد على إتقانها من قبل معلميها ومتعلميها؛ ذلك أن في تعليم اللغة وفق المنهج التكاملي ضمانا لمعالجات لغوية متكررة بتكرار الرجوع إلى المهارة اللغوية، ودراستها من مختلف جوانبها، وفي التكرار تثبيت للمهارة نفسها، وتعميق للمعالجة اللغوية.
|b Research objective to highlight the complementary curriculum's role in learning and teaching language skills and recognizing the educational realities and experiences employed by this trend in order to organize the language teaching material in an integrated manner in the form of functional language skills for learners, Through an integrated language content, the researcher used the descriptive curriculum in terms of highlighting the importance of this trend for the educational process, He also raised several questions that served the purpose of the research. education of language skills in the light of the integrative curriculum allows for the overcoming of Arabic language difficulties and helps to master them by their teachers and learners; In teaching the language according to the integrative curriculum to ensure frequent language treatments by repeating the reference to linguistic skill, studying it in its various aspects, replicating the same skill, and deepening the language processing.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a المنهج التكاملي
|a اللسانيات اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a تعليمية اللغة العربية
|a المدخل التكاملي
|a المهارات اللغوية
|a الأداء اللغوي
|a التعلم واللتعليم
|a مدخل تكاملي حاسوبي معرفي
|b Arabic Language Education
|b Integrative Entry
|b Language Skills
|b Linguistic Performance
|b Learning and Education
|b Cognitive Integrative Entry
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|f Āl-Āndlus
|l 035
|m مج9, ع35
|o 1875
|s مجلة الأندلس
|t Al-Andalus Magazine
|v 009
|x 2357-0644
|
| 856 |
|
|
|u 1875-009-035-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1453762
|d 1453762
|
