ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام العلاج بالفن في ت...>الوصف

درجة استخدام العلاج بالفن في تنمية بعض المهارات الحركية لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Using Art Therapy in the Development of some Motor Skills for People with Intellectual Disabilities from the Point of View of their Teachers
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: العماري، رهف مشعل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amaari, Rahaf
مؤلفين آخرين: بشاتوه، محمد عثمان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 282 - 326
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 1454494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة العقلية | العلاج بالفن | التربية الخاصة | المهارات الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة الفكرية | المهارات الحركية | العلاج بالفن | معوقات استخدام العلاج بالفن | Intellectual Disabilities | Motor Skills | Art Therapy | The Barriers to the Use of Art Therapy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة استخدام العلاج بالفن، في تنمية بعض المهارات الحركية لذوي الإعاقة الفكرية، من وجهة نظر معلميهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات الإعاقة الفكرية، بالمعاهد والمدارس الحكومية والخاصة في مدينة الطائف، وقد بلغت عينة الدراسة (۱۰۷) من معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية، منهم (٦٥) معلمة و(٤٢) معلما، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ قام الباحثان بإعداد استبانة، حول درجة استخدام العلاج بالفن، في تنمية بعض المهارات الحركية لذوي الإعاقة الفكرية، من وجهة نظر معلميهم، وتم التحقق من صدقها وثباتها؛ وحاولت الدراسة استكشاف ما إذا كانت درجة استخدام العلاج بالفن، في تنمية بعض المهارات الحركية لذوي الإعاقة الفكرية، من وجهة نظر معلميهم، تختلف وفقا لمتغيرات الجنس، أو المؤهل العلمي، أو سنوات الخبرة. وجاءت نتائج الدراسة لتشير إلى أن درجة استخدام العلاج بالفن، في تنمية بعض المهارات الحركية لذوي الإعاقة الفكرية، من وجهة نظر معلميهم، قد جاءت بمستوى متوسط. كما أظهرت نتائج الدراسة الحالية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية، في درجة استخدام العلاج بالفن، في تنمية بعض المهارات الحركية، تعزى لمتغير الجنس، وكانت النتيجة لصالح المعلمات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، في درجة استخدام العلاج بالفن، في تنمية بعض المهارات الحركية، تعزى لمتغيري المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة. وأظهرت الدراسة كذلك أن معوقات استخدام العلاج بالفن، مع ذوي الإعاقة الفكرية، جاءت بدرجة متوسطة.

The current study aims to investigate the degree of using art therapy in developing some motor skills for individuals with intellectual disabilities from their teachers' perspective, and the study population consisted of all male and female teachers of intellectual disabilities in institutes and government and private schools in Taif city. The study sample consisted of (107) teachers of students with intellectual disabilities, including (65) female teachers and (42) male teachers, to achieve the objectives of the study, and the researchers developed a questionnaire about the degree of using art therapy in developing some motor skills for individuals with intellectual disabilities from their teachers' perspective, and the questionnaire's validity and reliability were verified. The study attempted to explore whether the degree of use of art therapy in the development of some motor skills for individuals with intellectual disabilities from their teachers' perspective, varies according to gender variables, academic qualification, or years of experience. The results of the study came to indicate that the degree of use of art therapy in the development of some motor skills for individuals with intellectual disabilities from their teachers' perspective, came at an average level. The current study results showed statistically significant differences in the degree of using art therapy in developing some motor skills attributed to the gender variable, favoring female teachers. However, there were no statistically significant differences in the degree of using art therapy in developing some motor skills attributed to educational qualifications or years of experience. The study also revealed that obstacles to using art therapy with individuals with intellectual disabilities were at a moderate level.
وصف العنصر: بحث مستل من مشروع بحث بعنوان" درجة استخدام العلاج بالفن في تنمية بعض المهارات الحركية لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم"
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.