ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating EFL Novice Teachers Attitudes toward their Teacher Training

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: Herihiri, Wafa (Author)
مؤلفين آخرين: Ouerrad, Belabbes (Co-Author)
المجلد/العدد: س23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 640 - 651
DOI: 10.37136/1003-023-002-036
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 1455048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Novice Teacher | Attitude | Teacher Training | Training Programme | English as a Foreign Language
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01851nam a22002417a 4500
001 2200405
024 |3 10.37136/1003-023-002-036 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Herihiri, Wafa  |e Author  |9 770954 
245 |a Investigating EFL Novice Teachers Attitudes toward their Teacher Training 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 640 - 651 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b  This study investigated EFL novice teachers’ attitudes towards the adequacy of their teacher training programme based on the challenges they encountered during their first years of teaching. The data analyses revealed that the majority of novices nurture negative attitudes towards their teacher training. Factors like difficult teaching approaches and managing unmotivated students’ behaviour contributed to the shaping of their attitudes. Moreover, the study found that a gap still remains between what novice teachers have been taught and the real classroom conditions. Therefore, teacher training programmes should be redesigned in order to provide the necessary professional and pastoral support to well-selected student-teachers. 
653 |a تنمية النظام التعليمي  |a العمل الجماعي  |a اللغة الإنجليزية 
692 |b Novice Teacher  |b Attitude  |b Teacher Training  |b Training Programme  |b English as a Foreign Language 
700 |a Ouerrad, Belabbes  |e Co-Author  |9 603373 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 036  |e Review of Human Sciences  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 002  |m س23, ع2  |o 1003  |s مجلة العلوم الانسانية  |v 023  |x 1112-3176 
856 |u 1003-023-002-036.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1455048  |d 1455048 

عناصر مشابهة