ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام معلمي المرحلة الث...>مارك

درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لمهارة صياغة الأهداف السلوكية بالفرع الشرقي لمدينة زليتن

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: فرحات، سناء عمران (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفزاني، عبدالله أحمد منصور (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 626 - 640
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 1455126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | سلوكيات الفرد | معلمي المرحلة الثانوية | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأهداف السلوكية | التعليم الثانوي | المعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
LEADER 02833nam a2200229 4500
001 2200483
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 771006  |a فرحات، سناء عمران  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لمهارة صياغة الأهداف السلوكية بالفرع الشرقي لمدينة زليتن 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2024  |g يناير 
300 |a 626 - 640 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة للتعرف على درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية للأهداف السلوكية بالفرع الشرقي المدينة زليتن ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لمهارات صياغة الأهداف السلوكية حسب متغير الخبرة التعليمية، الجنس المؤهل (تربوي، غير تربوي) وطبقت الدراسة على عينة من مجتمع الدراسة وقد بلغ عددها 128 معلم ومعلمة وذلك من مجموع حجم مجتمع الدراسة الكلي والبالغ عدده 220 معلم ومعلمة ولتحقيق أهداف الدراسة، طبق اختبار تحريري من إعداد الباحثتين وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أولا: متوسط درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لمهارات صياغة الأهداف السلوكية لا يزيد عن (50.0%) عند مستوى الدلالة (0.05) مما يعنى أن درجة ممارسة المعلمين للأهداف السلوكية ضعيفة لأداء مهنتهم. ثانيا: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في صياغة الأهداف السلوكية لصالح المعلمين التربويين كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين في صياغة الأهداف السلوكية حسب متغير كل من (الجنس، الخبرة). 
653 |a العملية التعليمية  |a سلوكيات الفرد  |a معلمي المرحلة الثانوية  |a ليبيا 
692 |a الأهداف السلوكية  |a التعليم الثانوي  |a المعلم 
700 |9 404267  |a الفزاني، عبدالله أحمد منصور  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 047  |l 024  |m ع24  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Journal  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-024-047.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1455126  |d 1455126 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.