ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تشارك المعرفة وأثرها في التعلم...>الوصف

تشارك المعرفة وأثرها في التعلم التنظيمي: دراسة ميدانية على ديوان عام المؤسسة العامة للاتصالات اليمنية

المصدر: مجلة جامعة البيضاء
الناشر: جامعة البيضاء
المؤلف الرئيسي: ابن حفيظ، حسين عبدالله علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأشول، محمد عبدالله أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع5
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 93 - 111
ISSN: 2709-9695
رقم MD: 1455793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الاتصالية | المعرفة التشاركية | الثقافة التنظيمية | اليمن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تشارك المعرفة بأبعاده (تبادل المعرفة - تدريب العاملين - فرق العمل - والثقافة التنظيمية) في التعلم التنظيمي على مستوى (الأفراد/ الجماعة/ المنظمة) بالمؤسسة العام للاتصالات اليمنية، ولتحقيق هدف الدراسة واختبار فرضياتها تم تطوير استبانة كأداة قياس لغرض جمع البيانات من عينة الدراسة التي بلغ عدد أفرادها (308) موظفين من مجتمع الدراسة البالغ (1543) موظفا حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام أساليب الاختبار الإحصائية المناسبة للدراسة، حيث جرت معالجة البيانات بواسطة برنامج (SPSS). توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية لتشارك المعرفة بأبعادها (تبادل المعرفة، تدريب العاملين، فرق العمل، الثقافة التنظيمية) على التعلم التنظيمي على مستوى (الأفراد/ الجماعة/ المنظمة) في المؤسسة العامة للاتصالات اليمنية، كما توصلت الدراسة إلى أن تأثير تطبيق أبعاد التشارك المعرفي على التعلم التنظيمي في المؤسسة العامة للاتصالات اليمنية متفاوت، فقد جاء بعد الثقافة التنظيمية الأعلى تأثيرا على التعلم التنظيمي، يليه بعد فرق العمل، يليه بعد تبادل المعرفة، وجاء في المرتبة الأخيرة بعد تدريب العاملين.
ISSN: 2709-9695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.