ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية النص القصصي ودوره في تك...>الوصف

فاعلية النص القصصي ودوره في تكوين شخصية الطفل الجزائري: مرحلة رياض الأطفال أنموذجا: دراسة تحليلية وصفية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Anecdotal Text and its Role in the Formation of the Algerian Child's Personality: Kindergarten Stage Model: Descriptive Analytical Study
المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: حلاسي، وردة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hallaci, Warda
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جانفي
الصفحات: 141 - 154
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1455886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النص القصصي | العملية التربوية | مرحلة الروضة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | قصة | رياض أطفال | تكوين | شخصية | Effectiveness | Story | Kindergartens | Configuration | Personality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: نظرا للمكانة الكبيرة التي تحتلها القصة في حياة الطفل، تبحث هذه الدراسة في مدى فعالية النص القصصي الموجه للطفل في الجزائر في تكوين شخصية الطفل في مرحلة رياض الأطفال؟، والهدف من ذلك هو البحث عن القصص والمواضيع، التي يمكنها أن تلعب دورا مهما في تنشئة الطفل من نواح مختلفة: اجتماعية، نفسية، تعليمية، أخلاقية....، وتكمن أهمية البحث في معرفة مدى فاعلية القصة، كأداة لتكوين طفل الروضة، ونظرا لطبيعة الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، الذي يقوم على آليتي الوصف والتحليل، وذلك من خلال اعتماد استبيان كأداة لتجميع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن مرحلة الروضة مرحلة أساسية في العملية التربوية، والأطفال في هذه المرحلة يريدون أن يعرفوا قصصا عن الحياة والبيئة المحيطة بهم، ويشتد ميلهم إلى المحاكاة والتقليد ولعب الأدوار.

Given the great place that the story occupies in a child's life, this study examines the effectiveness of the story text directed at the child in Algeria in the formation of the child's personality in kindergarten?, the aim is to search for stories and topics, which can play an important role in the upbringing of the child in various ways: social, psychological, educational, moral… The importance of research lies in knowing the effectiveness of the story, as a tool for the formation of a kindergarten child, and due to the nature of the study, the descriptive analytical approach, based on the mechanisms of description and analysis, was adopted through the adoption of a questionnaire as a data collection tool. The study found that kindergarten is an essential stage in the educational process, and children at this stage want to know stories about life and the environments around them, and their tendency to emulate, imitate and play roles intensifies.
ISSN: 2335-187X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.