ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على العلاج المعرفي...>الوصف

برنامج قائم على العلاج المعرفي السلوكي للتخفيف من الأثار السلبية للتنمر الإلكتروني وأثره في الأمن النفسي لدى طالبات الجامعة

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Cognitive-Behavioral Therapy to Mitigate the Negative Effects of Cyberbullying and its Impact on Psychological Security among University Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، حسناء محمود حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Hasnaa Mahmoud Husien
المجلد/العدد: ع201, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 157 - 226
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1456297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر الرقمي | الصحة النفسية | الثقة بالنفس | تقدير الذات | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج المعرفي السلوكي | التنمر الإلكتروني | الأمن النفسي | Cognitive-Behavioral Therapy | Cyberbullying | Psychological Security
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: موضوع البحث برنامج قائم على العلاج المعرفي السلوكي للتخفيف من الأثار السلبية للتنمر الإلكتروني في الأمن النفسي لدى طالبات الجامعة، وقد هدف إلى معرفة مدى فاعلية البرنامج المعرفي السلوكي المستخدم في خفض الآثار السلبية للتنمر الإلكتروني لدى طالبات الجامعة، معرفة مدى تحسن الأمن النفسي تبعا لخفض الآثار السلبية للتنمر الإلكتروني، وتكونت عينة البحث الأساسية من (۲۰) طالبة مقسمين إلى مجموعتين (۱۰) كمجموعة تجريبية و(١٠) كمجموعة ضابطة، واستخدمت الباحثة مقياس التنمر الإلكتروني (إعداد/ الباحثة) ومقياس الأمن النفسي (إعداد/ نعيسة ۲۰۱٤) والبرنامج المعرفي السلوكي (إعداد/ الباحثة)، أسفرت نتائج البحث إلى ما يلي: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس التنمر الإلكتروني في اتجاه القياس البعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التنمر الإلكتروني لصالح المجموعة التجريبية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتعبى للمجموعة التجريبية على مقياس التنمر الإلكتروني. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس الأمن النفسي في اتجاه القياس البعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس الأمن النفسي لصالح المجموعة التجريبية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتعبى للمجموعة التجريبية على مقياس الأمن النفسي.

A program based on cognitive-behavioral therapy to mitigate the negative effects of cyberbullying on psychological security among university students, and it aimed to know the effectiveness of the cognitive-behavioral program used in reducing the negative effects of cyberbullying among university students, knowing the extent to which psychological security improves according to reducing the negative effects of cyberbullying, and the basic research sample consisted of (20) students divided into two groups (10) as an experimental group and (10) as a control group The researcher used the scale of cyberbullying (prepared by/ researcher) and the scale of psychological security (prepared/ Naissa 2014) and the cognitive-behavioral program (prepared/ researcher), the results of the research resulted in the following: - There are statistically significant differences between the average ranks of the degrees of the pre- and post-measurements of the experimental group on the cyberbullying scale in the direction of the post-measurement. - There are statistically significant differences between the average grades of the experimental and control groups in the telemetry on the cyberbullying scale in favor of the experimental group. - There were no statistically significant differences between the average ranks of the degrees of the dimensional and fatigue measurements of the experimental group on the cyberbullying scale. - There are statistically significant differences between the average ranks of the degrees of the pre- and post-measurements of the experimental group on the psychological security scale in the direction of the post-measurement. - There are statistically significant differences between the average grades of the experimental and control groups in the dimensional measurement on the psychological security scale in favor of the experimental group. - There were no statistically significant differences between the average grades of the dimensional and mobilization scores of the experimental group on the psychological security scale.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.