| LEADER |
05316nam a2200253 4500 |
| 001 |
2202260 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-011-001-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 563430
|a القحطاني، ثابت بن سعيد آل كحلان
|e مؤلف
|g Al-Qahtani, Thabet Saeed Al-Kahlan
|
| 245 |
|
|
|a ضغوط العمل لدى مشرفات العلوم بمنطقة عسير واستراتيجيات إدارتها:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Work Pressures of Female Science Supervisors in Asir Region and Strategies for Managing them:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2024
|g مارس
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التعرف إلى ضغوط العمل لدى مشرفات العلوم، مع تحديد الاستراتيجيات التي تستخدمها هؤلاء المشرفات لمواجهة هذه الضغوط في منطقة عسير التعليمية، ومعرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في متوسط درجة ضغوط العمل، وكذلك متوسط درجة الاستراتيجيات التي تستخدمها هؤلاء المشرفات لمواجهة هذه الضغوط تبعا لمؤهلن التعليمي. واستخدم البحث المنهج الوصفي لتحقيق هذه الأهداف، حيث تم تطبيق استبانة على عينة من (۲۲) مشرفة للعلوم بمنطقة عسير، وقد أظهرت النتائج أن أعلى مصادر ضغوط العمل لدى مشرفات العلوم في منطقة عسير التعليمية من وجهة نظرهن هي: كثرة الأعمال الإدارية، وعدم كفاية الصلاحيات الممنوحة، وزيادة الأعباء المالية حيث جاءت جميعها بدرجة موافقة (متوسطة) وبمتوسط (۲,۸۲)، أما أقل مصادر ضغوط العمل في درجة الموافقة فكانت: قلة مراعاة الإدارة للمشكلات، وقلة توظيف التكنولوجيا، وضعف العلاقات بالعمل. وقد تم استخدام استراتيجيات معينة لمواجهة هذه الضغوط من قبل مشرفات العلوم؛ حيث جاءت درجة استخدامهن للاستراتيجية التنظيمية بدرجة موافقة (كبيرة) وبمتوسط (۳,۷۹)، وجاءت درجة استخدامهن للاستراتيجية التفاعلية بدرجة موافقة (متوسطة) وبمتوسط (۳,۳۹)، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجاباتهن حول ضغوط العمل واستراتيجيات إدارتهن لها تعزى لمتغير "المؤهل التعليمي".
|b The aim of the research is to identify the work pressures of the science supervisor and the strategies she uses to cope with these pressures in the Asir educational region, and to find out the statistically significant differences in the average degree of work pressures and the degree of strategies she uses to cope with work pressures according to the educational qualification. The research used the descriptive approach to achieve the objectives, and a questionnaire was applied to a sample of (22) science supervisors in the Asir region, and the results showed that the highest sources of work stress for the science supervisor in the Asir educational region are the large number of administrative work, the insufficiency of the powers granted, and the increase in financial burdens. It came with a (moderate) approval rating, with an average of (2.82), While the least sources of work stress in the degree of approval came from the management's lack of consideration for problems, the lack of technology hiring, and the weak work relations. Strategies were used to confront these pressures by the Science Supervisor, where the approval of using the organizational strategy came with a (significant) approval degree with an average of (3.79), and the interactive strategy with a (medium) approval degree with an average of (3.39), with no statistically significant differences between the averages of individual responses The sample about work pressures and management strategies for female science supervisors, which is attributed to the educational qualification variable.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التنظيمية
|a الإجهاد المهني
|a الإشراف التربوي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a ضغوط العمل
|a استراتيجيات إدارة الضغوط
|a مشرفة تربوية
|b Work Pressures
|b Stress Management Strategies
|b Educational Supervisor
|
| 700 |
|
|
|9 771989
|a قحطاني، منيرة مشبب محمد
|e م. مشارك
|g Qahtani, Munerah Mushabab Muhammad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e KKU Journal of Educational Sciences
|f majalat jamieat almalik khalid lileulum altarbawia
|l 001
|m مج11, ع1
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 011
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-011-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1456925
|d 1456925
|
