تحديات تنفيذ برامج التعليم الدامج في المرحلة الأولى من الاستراتيجية العشرية من وجهة نظر فريق العمل في المدارس الدامجة بوزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية

العنوان بلغة أخرى:	The Challenges of Implementing Inclusive Education Programs in the First Phase of the Ten-Year Strategy from the Point of View of the Work Team in Inclusive Schools at the Ministry of Education in the Hashemite Kingdom of Jordan
المصدر:	مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي:	الزيوت، فيصل علي صالح (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج9, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	277 - 299
ISSN:	2519-6340
رقم MD:	1457378
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج التعليمية \| ذوي الهمم \| الاستراتيجية العشرية \| التربية الخاصة \| الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليم الدامج \| الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج \| الطلبة ذوو الإعاقة \| المدارس الدامجة \| Inclusive Education \| The Ten-Year Strategy for Inclusive Education \| Students with Disabilities \| Inclusive Schools
رابط المحتوى:	PDF (صورة)