ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة المهارات القيادية...>الوصف

درجة ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية بمديرية الزرقاء الأولى

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Leadership Skills among the Principals of Secondary Government Schools in the First District of Zarqa
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الصخري، هيام محسن عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alskhari, Hiyam Mouhsen Awad
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 312 - 338
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1457568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الإدارية | المدارس الثانوية | الأداء المؤسسي | القيادة الإيجابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | القيادة الناعمة | مدير المدرسة | المهارات القيادية | المدارس الحكومية | مديرية الزرقاء | Leadership | Soft Leadership | School Principal | Leadership Skills | Government Schools | Zarqa District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية بمديرية الزرقاء الأولى حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من (80) مدير مدرسة تم اختيار (40) مدير مدرسة ومساعد له، وقد استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة في جمع البيانات، وقد خرجت الدراسة بأهم النتائج وهي أنه تبين أن هناك تقديرا متوسطا لممارسة المهارات القيادية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية كذلك توجد اختلافات في درجة ممارسة المهارات القيادية بين مديري المدارس مديرية الزرقاء الأولى برتبة مدير حيث أكدت نتائج الدراسة بانه توجد علاقة إيجابيه بين ممارسة المهارات القيادية الناعمة وأداء المديرين، وهنالك دور بدرجة مرتفعة لدى التدريب والتطوير المهني في تعزيز ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية وقد خرجت الدراسة بأهم التوصيات وهي ضرورة استكشاف العوامل المؤثرة في ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية وتحديد استراتيجيات فعالة لتعزيزها وقد الاستفادة من المهارات القيادية الناعمة في إعداد برامج لتحسين جودة التعليم بصفة عامة وكذلك ضرورة إضافة مقرر دراسي يهتم بدراسة القيادة الناعمة للطلاب في المرحلة الدراسية.

This study aimed to identify the degree of practice of soft leadership skills among the principals of secondary government schools in the first district of Zarqa, where the study used the descriptive analytical approach, and the study community may consist of (80) school principal (40) school principal and his assistant, the study has used the questionnaire as a tool in data collection, and the study came out with the most important results, which is that there is an average estimate of the practice of leadership skills among principals of secondary government schools as well as there are differences in the degree of exercise of leadership skills Among the principals of schools, the first Zarqa directorate, with the rank of director, where the results of the study confirmed that there is a positive relationship between the practice of soft leadership skills and the performance of principals, and there is a role to a high degree in training and professional development in promoting the practice of soft leadership skills among principals of secondary government schools. Preparing programs to improve the quality of education in general, as well as the need to add a course concerned with the study of soft leadership for students at the school level.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.