| LEADER |
05012nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2202869 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 375977
|a الصخري، هيام محسن عوض
|e مؤلف
|g Alskhari, Hiyam Mouhsen Awad
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية بمديرية الزرقاء الأولى
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Leadership Skills among the Principals of Secondary Government Schools in the First District of Zarqa
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 312 - 338
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية بمديرية الزرقاء الأولى حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من (80) مدير مدرسة تم اختيار (40) مدير مدرسة ومساعد له، وقد استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة في جمع البيانات، وقد خرجت الدراسة بأهم النتائج وهي أنه تبين أن هناك تقديرا متوسطا لممارسة المهارات القيادية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية كذلك توجد اختلافات في درجة ممارسة المهارات القيادية بين مديري المدارس مديرية الزرقاء الأولى برتبة مدير حيث أكدت نتائج الدراسة بانه توجد علاقة إيجابيه بين ممارسة المهارات القيادية الناعمة وأداء المديرين، وهنالك دور بدرجة مرتفعة لدى التدريب والتطوير المهني في تعزيز ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية وقد خرجت الدراسة بأهم التوصيات وهي ضرورة استكشاف العوامل المؤثرة في ممارسة المهارات القيادية الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية وتحديد استراتيجيات فعالة لتعزيزها وقد الاستفادة من المهارات القيادية الناعمة في إعداد برامج لتحسين جودة التعليم بصفة عامة وكذلك ضرورة إضافة مقرر دراسي يهتم بدراسة القيادة الناعمة للطلاب في المرحلة الدراسية.
|b This study aimed to identify the degree of practice of soft leadership skills among the principals of secondary government schools in the first district of Zarqa, where the study used the descriptive analytical approach, and the study community may consist of (80) school principal (40) school principal and his assistant, the study has used the questionnaire as a tool in data collection, and the study came out with the most important results, which is that there is an average estimate of the practice of leadership skills among principals of secondary government schools as well as there are differences in the degree of exercise of leadership skills Among the principals of schools, the first Zarqa directorate, with the rank of director, where the results of the study confirmed that there is a positive relationship between the practice of soft leadership skills and the performance of principals, and there is a role to a high degree in training and professional development in promoting the practice of soft leadership skills among principals of secondary government schools. Preparing programs to improve the quality of education in general, as well as the need to add a course concerned with the study of soft leadership for students at the school level.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الإدارية
|a المدارس الثانوية
|a الأداء المؤسسي
|a القيادة الإيجابية
|
| 692 |
|
|
|a القيادة
|a القيادة الناعمة
|a مدير المدرسة
|a المهارات القيادية
|a المدارس الحكومية
|a مديرية الزرقاء
|b Leadership
|b Soft Leadership
|b School Principal
|b Leadership Skills
|b Government Schools
|b Zarqa District
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 053
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 009
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-009-001-053.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1457568
|d 1457568
|
