| LEADER |
04314nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2202901 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحمن، ابتهاج راضى أحمد
|g Abdul Rahman, Ebtehaj Rady Ahmed
|e مؤلف
|9 346474
|
| 245 |
|
|
|a The Degree of Using Interactive and non-Interactive E-Learning Media in Quranic Recitation Courses for Arabic and non-Arabic Speaking Students at the World Islamic Sciences and Education University during the Corona Pandemic
|
| 246 |
|
|
|a درجة استخدام وسائط التعليم الإلكتروني التفاعلية وغير التفاعلية في مساقات القراءات القرآنية لدى الطلبة الناطقين باللغة العربية وغير العربية في جامعة العلوم الإسلامية العالمية في أثناء جائحة كورونا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 407 - 417
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى إظهار درجة استخدام وسائط التعليم الإلكتروني التفاعلية وغير التفاعلية في مساقات القراءات القرءانية لدى الطلبة الناطقين باللغة العربية وغير العربية في جامعة العلوم الإسلامية العالمية في أثناء جائحة كورونا. يستند هذا البحث إلى خبرتي في تدريس هذه المادة في الجامعة الأردنية وجامعة العلوم الإسلامية العالمية؛ حيث يتضمن استبانة توضح مستوى استخدام التعلم الإلكتروني للناطقين باللغة العربية وغير العربية. ويعرض المشكلات الأساسية التي واجهت الناطقين العرب وغير الناطقين باللغة العربية أثناء تعلمهم مساقات القراءات القرءانية، ويقدم الحلول والتوصيات لمحاولة حل المشكلات التي تواجههم في هذا المجال من الدراسات. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تأثير فيروس كورونا على استخدام أساليب التعلم الإلكترونية التفاعلية وغير التفاعلية تعزى لمتغير الجنس والجنسية.
|b This study aims to show the degree of using interactive and non-interactive e learning media in Quranic recitation courses for Arabic and non-Arabic speaking students at the World Islamic Sciences and education University during the Corona pandemic. This research is based on my experience in teaching this course at University of Jordan and the World Islamic Sciences University. The research includes a Questionnaire indicating the level of usage of E- learning for Arabic and non-Arabic speakers. It presents the basic problems which faced Arabs and non-Arabic speakers during their process of learning recitation and memorization courses and offers solution and recommendations to try and solve the problems faced in this field of studies. The study concludes that there are no statistically significant differences in the impact of the Corona virus on the use of interactive and non-interactive electronic learning methods due to the variable of gender and nationality.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائط التعليمية
|a التعليم عن بعد
|a الناطقون باللغة العربية
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a (كوفيد-19)
|a التعلم الإلكتروني
|a القراءات القرآنية
|b (COVID-19)
|b E- Learning
|b Quranic Recitation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 057
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 009
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-009-001-057.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1457602
|d 1457602
|
