ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح قائم على ا...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح قائم على المشروعات لتدريس العلوم وأثره في تنمية مهارات اتخاذ القرار والدافعية للإنجاز لتلاميذ التعليم الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Project-Based Training Program for Teaching Science and its Impact on Developing Decision-Making Skills and Achievement Motivation for Primary Education Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، نواف ناهس صنهات (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Nawaf Nahis Sanhat
مؤلفين آخرين: محمد، منال علي حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج90, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 594 - 632
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1457697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم القائم على المشروعات | مادة العلوم | مهارات اتخاذ القرار | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | المشروعات | اتخاذ القرار | الدافعية للإنجاز | Program | Projects | Making Decision | Achievement Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم علي المشروعات في تنمية مهارات اتخاذ القرار والدافعية للإنجاز لتلاميذ التعليم الابتدائي من خلال وحدة "الكائنات الدقيقة" ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء برنامج مقترح قائم علي المشروعات، وإعداد اختبار لقياس مهارة اتخاذ القرار ومقياس لقياس الدافعية للإنجاز، وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة في القياس القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة، وتمثلت عينة الدراسة في مجموعة من تلاميذ وتلميذات الصف السادس الابتدائي بمنطقة القصيم، وقد توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم علي المشروعات في تنمية مهارة اتخاذ القرار والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ التعليم الابتدائي، وقد أوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح القائم على المشروعات في تدريس العلوم لما له من فاعلية في تنمية مهارات الدافعية للإنجاز، تدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات.

The current study aimed to identify the effectiveness of a proposed project-based science teaching program in developing decision-making skills and achievement motivation for primary education students through the "Microorganisms" unit. To achieve the objectives of the study, a proposed project-based program was built, and a test was prepared to measure decision-making skill and a scale to measure motivation. For achievement, the current study used the one-group experimental approach in pre- and post-measurement of the study variables. The study sample represented a group of male and female sixth-grade primary school students in the Qassim region. The study concluded that the proposed project-based program was effective in developing decision-making skills and achievement motivation among students. Primary education students. The study recommended using the proposed project-based program in teaching science because of its effectiveness in developing achievement motivation skills, and training teachers before and during service to use the project-based learning strategy.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.