أبعاد التنمية المستدامة الواجب توافرها بمنهج العلوم المطور للصف الرابع الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Dimensions of Sustainable Development That Must Be Present in the Developed Science Curriculum for the Fourth Grade of Primary School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، محمود إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غلوش، محمد مصطفى (م. مشارك), عمار، آلاء فوزي خليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 141 - 164 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1458049 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنمية المستدامة | منهج العلوم المطور | المرحلة الابتدائية | Sustainable Development | Developed Science Curriculum | Primary Stage
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2535-2180 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى تضمين أبعاد التنمية المستدامة في محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي في كل من السعودية والكويت: دراسة مقارنة
بواسطة: الحربى، نورة معيبد عواد منشور: (2023) -
مدى تضمين أبعاد التنمية المستدامة في محتوى منهج العلوم المطور للصف الخامس في سلطنة عمان
بواسطة: الكحالية، أمل ربيع صالح منشور: (2021) -
درجة تضمين أبعاد التنمية المستدامة في محتوى كتاب العلوم المطور للصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: عبدالغافر، أحمد خميس محمد منشور: (2023) -
مستوى تضمين أبعاد التنمية المستدامة في محتوى كتاب العلوم للصف السادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المطيري، أشواق فهد منشور: (2022) -
تحليل كتاب العلوم المطور للصف الرابع الابتدائي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS
بواسطة: السيد، انتصار محمد منشور: (2024)
