ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنمية الصلابة النفسية لدى التلاميذ ضحايا التنمر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Cognitive-Behavioral Program to Develop Psychological Resilience among Students Who are Victims of Bullying
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
مؤلفين آخرين: حسن، عزة عبدالرحمن (م. مشارك) , أبو العطا، سمر أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع112
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 237 - 256
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1458081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | السلوك العدواني | الأزمات النفسية | الصلابة الشخصية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج المعرفي السلوكي | الصلابة النفسية | التنمر | Cognitive Behavioral Therapy | Psychological Toughness | Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنمية الصلابة النفسية لدى التلاميذ ضحايا التنمر، وتكونت عينه الدراسة من (۱۰) طلاب من ضحايا التنمر بالصف الثاني الإعدادي والصف الثالث الإعدادي تراوحت أعمارهم من (۱۲- ۱۳) سنة، بمتوسط عمري قدره (۱۲۰۳) سنة، وانحراف معياري قدره (0.36)، واستخدمت الدراسة برنامج معرفي سلوكي ومقياس الصلابة النفسية إعداد آمال عبد السميع باظة (۲۰۱۱)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج المعرفي السلوكي في تنمية الصلابة النفسية لدى التلاميذ ضحايا التنمر واستمرار هذه الفعالية بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج في فتره المتابعة.

The study aimed to identify the effectiveness of a cognitive-behavioral program to develop psychological toughness among students who are victims of bullying. The study sample consisted of (10) students who were victims of bullying in the second year of middle school and the third year of middle school. Their ages ranged from (12-13) years, with an average age of (12.3). One year, and a standard deviation of (0.36). The study used a cognitive-behavioral program and a measure of psychological toughness prepared by Amal Abdel Samie Baza (2011). The results of the study revealed the effectiveness of the cognitive-behavioral program in developing psychological toughness among students who are victims of bullying, and the continuation of this effectiveness after the completion of the program’s application. During the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.