الفجوة الرقمية وانعكاساتها على الأداءات المهنية لمعلمة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | شريف، السيد عبدالقادر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shareef, Al Saeed Abdulqader |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 9 - 15 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458127 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03465nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203402 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شريف، السيد عبدالقادر |g Shareef, Al Saeed Abdulqader |e مؤلف |9 246607 | ||
| 245 | |a الفجوة الرقمية وانعكاساتها على الأداءات المهنية لمعلمة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2023 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 9 - 15 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على الفجوة الرقمية وانعكاساتها على الأداءات المهنية لمعلمة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. تشكل البرامج الوقائية للمعاقين استثمارًا اجتماعيًا له عائد اقتصادي وذلك لأنها توفر الجهد الإنساني المبذول لرعاية المعاقين وتأهيلهم وتوجيه هذا الجهد لمجالات أخرى، ومنع الضرر عن فئة من أبناء المجتمع وهم المعاقين والإسهام في إزالة ما يمنعهم من المشاركة في عملية البناء والتنمية المجتمعية. وأوضحت الورقة مجموعة الأسس التي قامت عليها التربية الخاصة حيث الأساس الديني والأخلاقي، والأساس القانوني، والاقتصادي. وحددت الورقة مجموعة من المهارات التي يجب أن تمتلكها المعلمة للتعامل مع معطيات العصر الرقمي ومنها، القدرة على التفكير الناقد، وإكساب الأطفال المهارات الحياتية المختلفة، واستخدام وإدارة تكنولوجيا التعليم، ومهارة دعم الاقتصاد المعرفي، وإدارة قدرات الأطفال من خلال التعليم المتمايز. وتضمنت الورقة على عدة طرق هامة لتنمية مهارات معلمة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في عصر الرقمنة ومنها، التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمة، والتدريب الإلكتروني للمعلمة، والتحفيز. واختتمت الورقة برصد مجموعة من التحديات التي يفرضها العصر الرقمي على التنمية المهنية لمعلمة ذوي الاحتياجات الخاصة حيث التربية المستدامة، وقيادة التغيير، وثورة المعلومات، والتحديات الثقافية، وإدارة التكنولوجيا، وتمهين التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a الفجوة الرقمية |a الأداءات المهنية |a معلمات التربية الخاصة |a الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m مج28, ع1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 028 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-028-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458127 |d 1458127 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريب إلكتروني مقترح لتنمية كفايات معلمات رياض الأطفال لتنمية قدرات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في ضوء أهداف التدخل المبكر
بواسطة: الشافعي، رباب عبده محمد صالح منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي على خطة دعم السلوك الإيجابي في تحسين جودة حياة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: المفرجي، رهف عبدالله منشور: (2023) -
الكفايات المهنية لموظفي المتاحف في التعامل مع ذوي الهمم
بواسطة: سنوسي، أسماء علي زغلول منشور: (2022) -
الروابط المهنية مدخل للتنمية المهنية لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بسلطنة عمان: مجلس الأطفال الاستثنائيين في الولايات المتحدة الأمريكية نموذجا
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2022) -
فعالية التطوير المهني في تعزيز ممارسات التعليم الشامل لدى معلمي الطلاب ذوي الإعاقة: مراجعة منهجية
بواسطة: الحصيني، أسماء مشعل منشور: (2023)
