ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات تنظيم الذات لأمهات الأط...>الوصف

مهارات تنظيم الذات لأمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم بين الواقع والمأمول

العنوان بلغة أخرى: Self-Regulation Skills for Mothers of Children with Learning Difficulties between Reality and Expectations
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: صابر، ألاء حشمت سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، نبيل السيد (مشرف) , عبدالغني، سلوى عبدالسلام (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 227 - 234
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عمليات التعلم | مهارات تنظيم الذات | أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على مهارات تنظيم الذات لأمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم بين الواقع والمأمول. إن تنظيم الذات يعد عاملًا من العوامل الأساسية في توجيه حياة الإنسان فهو الذي يساعد على توجه الحياة وتقدمها، فهو من ناحية ضروري لعملية التعلم ومن ناحية أخرى يساعد على حل كثير من المشكلات وتجنب كثير من الأخطار، وبه يستطيع الإنسان السيطرة والتحكم على أمور كثيرة وتسييرها لصالحه. واقتضت منهجية الورقة التعرف على مفهوم تنظيم الذات، ومهاراته، وأسسه ومقوماته، وخصائصه، ونظرياته. وتوصل البحث إلى أن مفهوم تنظيم الذات يعد من المفاهيم العصرية والتي تلعب دورًا إيجابيًا وفعالًا في تنظيم حياة الفرد بشكل سليم والتي تعينه على التعامل مع المجتمع الذي يعيش فيه. واختتمت الورقة بطرح عدة توصيات منها، العمل على زيادة الوعي لدى الأمهات نحو عملية تنظيم الذات من خلال برامج التدريب الأسري. وتشجيع الأم على إكساب أطفالها مهارات تنظيم الذات والتعاون مع الأخصائيين النفسيين والمعلمات لتحقيق هذا الهدف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.