برنامج أنشطة تعليمية لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى طفل الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program of Educational Activities to Develop some Economic Concepts among Kindergarten Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، فاطمة الزهراء عبدالمنعم طه إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfeqi, Fatemah Alzahra Abdulmoneim Taha Ismail |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 327 - 380 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنشطة التعليمية | المفاهيم الاقتصادية | طفل الروضة | Educational Activities | Economic Concepts | Kindergarten Child
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04336nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203460 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الفقي، فاطمة الزهراء عبدالمنعم طه إسماعيل |g Alfeqi, Fatemah Alzahra Abdulmoneim Taha Ismail |e مؤلف |9 472481 | ||
| 245 | |a برنامج أنشطة تعليمية لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى طفل الروضة | ||
| 246 | |a A Program of Educational Activities to Develop some Economic Concepts among Kindergarten Children | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 327 - 380 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج الأنشطة التعليمية لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدي طفل الروضة، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفل وطفلة تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 5 إلى ٦ سنوات، واستخدمت الباحثة مجموعه من أدوات الدراسة (جميعها من إعداد الباحثة) وتمثلت في: قائمة لتحديد بعض المفاهيم الاقتصادية، اختبار لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية، برنامج الأنشطة التعليمية، وقد استخدم البحث المنهج التجريبي عن طريق إجراء التجربة ذات المجموعتين (التجريبية- الضابطة) لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية، وقد اعتبر برنامج الأنشطة التعليمية هو (المتغير المستقل)، بينما المفاهيم الاقتصادية (المتغير التابع)، وأسفرت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية مقارنة بأطفال المجموعة الضابطة وذلك في القياس البعدي لاختبار المفاهيم الاقتصادية لطفل الروضة، من خلال تطبيق برنامج الأنشطة التعليمية المختلفة وأنها ساهمت في تنمية المفاهيم الاقتصادية المستهدفة، وأوصت الباحثة بتفعيل دور الأنشطة التعليمية من قبل المعلمات لأهميتها في مرحلة الطفولة المبكرة. |b The current research aims to prepare a program of educational activities to develop some economic concepts among kindergarten children. The research sample consisted of (60) boys and girls between the ages of 5 to 6 years. Some economic concepts, a test for the development of some economic concepts, a program of educational activities, the research used the experimental method by conducting an experiment with two groups (experimental- control) to develop some economic concepts, and the educational activities program was considered the (independent variable), while economic concepts (the dependent variable). The scores of the children of the experimental group, compared to the children of the control group, in the post-measurement of the economic concepts test for kindergarten children, through the application of the various educational activities program, and they contributed to the development of targeted economic concepts. The researcher recommended activating the role of educational activities by female teachers due to their importance in the early childhood stage. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الأنشطة العلمية |a مهارات التفكير |a المفاهيم الاقتصادية |a رياض الأطفال | ||
| 692 | |a الأنشطة التعليمية |a المفاهيم الاقتصادية |a طفل الروضة |b Educational Activities |b Economic Concepts |b Kindergarten Child | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 003 |m مج23, ع3 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 023 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-023-003-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458193 |d 1458193 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على أنماط القصص التقليدية والإلكترونية في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة
بواسطة: الفقي، فاطمة الزهراء عبدالمنعم طه إسماعيل منشور: (2022) -
فعالية برنامج باستخدام استراتيجية المحطات التعليمية التفاعلية لتنمية بعض المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالمنعم، سهر عاطف عبدالقادر منشور: (2022) -
برنامج قائم على تصميم بعض النماذج المتحفية لتنمية الحس المعماري لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية التعلم البنائي
بواسطة: علي، رنا علاء الدين عبدالمنعم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على مبادئ نظرية تريز Triz لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: أحمد، رحاب محمد طه منشور: (2019) -
فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية لتنمية بعض مفاهيم علوم الحياة وعمليات العلم الأساسية لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالمنعم، سهر عاطف عبدالقادر منشور: (2022)
