ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي معرفي سلو...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين تقديرات الذات لدى أبناء المطلقات من طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عليوة، سهام علي عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar
مؤلفين آخرين: السيد، أنسام مصطفى (م. مشارك) , عبدالحميد، سمر عبدالعظيم عبدالعاطي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع112
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 20
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1458212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات السلوكية | التنشئة الاجتماعية | العلاقات الأسرية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاب المرحلة الثانوية | تقدير الذات | البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي | Adolescent | Self-Esteem | Cognitive-Behavioral Counseling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتحسين تقدير الذات لدى أبناء المطلقات من طلاب المرحلة الثانوية والتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة وتكونت عينة الدراسة من (۳۰) مراهق (۱۹ ذكور، ۱۱ إناث) من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة عبد السلام أبو النجا المشتركة بإدارة تمي الأمديد التعليمية- بمحافظة الدقهلية ويتراوح عمرهم الزمني (١٥- ۱۸) عام، بمتوسط عمر (16.73) وبانحراف معياري (0.83) واشتملت أدوات الدراسة على مقياس تقدير الذات (إعداد/ الباحثة)، البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي (إعداد/ الباحثة)، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي في تحسين تقدير الذات لدى أبناء المطلقات من طلاب المرحلة الثانوية واستمرارية فعاليته لما بعد فترة المتابعة.

This study aimed to reveal the effectiveness of a cognitive-behavioral counseling program to improve the self-esteem of children of divorced women who are high school students and to verify the continuity and effectiveness of the program beyond the follow-up period. The researcher used the quasi-experimental one-group approach, and the study sample consisted of (30) adolescents. (19 males, 11 females) of secondary school students at Abdul Salam Abu Al-Naga Joint School affiliated with the Tami Al-Amdid Educational Administration in dakahlia, whose chronological age ranges from (15-18) years, with an average age of (16.73) and a standard deviation of (83, The study tools included a scale Self-esteem (prepared by: researcher)the cognitive-counseling program (prepared: researcher) and the results resulted in the effectiveness of the cognitive-behavioral program in improving the self-esteem of children of divorced secondary school students and the continuity.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.