ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمدخل...>الوصف

تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمدخل لإثراء ملكات الإبداع الموسيقي للطالبة المبتدئة بكليات التربية للطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Application of Artificial Intelligence as an Entrance to Enrich the Talents of Musical Creativity for the Novice Students in the Faculties of Education for Early Childhood
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، هناء فؤاد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El-Rahman, Hanaa Fouad Ali
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموسيقي الرقمية | المهارات الموسيقية | العملية التعليمية | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | الإبداع الموسيقي | الطالبة المبتدئة | كليات التربية للطفولة المبكرة | Intelligence Technology | Musical Creative | Novice Student
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إلقاء الضوء على الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمدخل لإثراء ملكات الإبداع الموسيقي لدى الطالبة المبتدئة بكليات التربية للطفولة المبكرة. وللوصول لهدف البحث، تمت الإجابة عن أسئلة البحث، حيث تم اتباع الإجراءات التي تتفق مع المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات القياس في بطاقة الاستبيان للوقوف على مدى استجابة الطالبات للإبداع الموسيقي من خلال تطبيق استطلاع رأي للطالبات في تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمدخل لإثراء ملكات الأبداع الموسيقي، كما تم اختيار مجموعة عينة البحث من طالبات الفرقة الثانية- كلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة بني سويف- جمهورية مصر العربية، حيث تكونت عينة البحث من (٤٠) طالبة، تم استطلاع تطبيق تجربة البحث خلال الفصل الأول للعام الدراسي ۲۰۲۱/ ۲۰۲۲م، وتوصلت نتائج البحث لأهمية بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إثراء ملكات الأبداع الموسيقي لدي الطالبة المبتدئة بكليات التربية للطفولة المبكرة من خلال آراء الخبراء والمتخصصين في مجال التربية الموسيقية والتكنولوجية التي تخدم موضوع البحث، وقدمت الدراسة في ضوء نتائجها بعض التوصيات.

This research aimed to take advantage of the applications of artificial intelligence as an entrance to enrich the talents of musical creativity among the novice students in the faculties of early childhood education. To achieve the goal of the research, a set of questions were answered and the hypotheses were verified, as approach Descriptive method were followed, the measures tools were represented in the questionnaire card to determine the extent to which students responded to the degree of musical creativity through application of an opinion poll for students in artificial intelligence application as an entrance to enrich the talents of musical creativity. The research sample consisted of (40) female students (sophomores) of the second years in the first semester of the academic year 2021/2022 AD, in the Faculty of Early Childhood, Beni-Suef University, Egypt. The results revealed that there was a statistically reached the importance of some applications of artificial intelligence in enrich the musical creativity oh the novice students in the faculties of early childhood education through the opinions of the experts and specialists in the field of musical and technological education that serve the subject of the research participated in the study presented, In light of these results, made some recommendations were forwarded.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.