The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Approach and Corrective Feedback in Developing High Institute of Engineering and Technology Students’ EFL Oracy Performance, Technical Vocabulary Use and Reducing their Communicative Apprehension
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية برنامج قائم على المدخل المعرفي والتغذية الراجعة التصحيحية في تنمية الأداء الشفهي واستخدام المفردات التقنية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا وخفض العزوف |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Muhammad, Badeaa Akldrwish (Author) |
| مؤلفين آخرين: | El-Marsafy, Azza Ahmed Hamdi (Co-Author), Muhammad, Amr Fathy Abdelwahab (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع130 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 36 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 1458356 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل المعرفي | التغذية الراجعة التصحيحية | الأداء الشفهي | المفردات التقنية | العزوف عن التواصل | Cognitive Approach | Corrective Feedback | Oracy Performance | Technical Vocabulary Use and Communicative Apprehension
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01963nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2203608 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 772789 |a Muhammad, Badeaa Akldrwish |e Author | ||
| 245 | |a The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Approach and Corrective Feedback in Developing High Institute of Engineering and Technology Students’ EFL Oracy Performance, Technical Vocabulary Use and Reducing their Communicative Apprehension | ||
| 246 | |a فاعلية برنامج قائم على المدخل المعرفي والتغذية الراجعة التصحيحية في تنمية الأداء الشفهي واستخدام المفردات التقنية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا وخفض العزوف | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية |c 2023 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 1 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التغذية الراجعة |a الأداء الشفهي |a طلبة الجامعات |a المفردات التقنية |a اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a المدخل المعرفي |a التغذية الراجعة التصحيحية |a الأداء الشفهي |a المفردات التقنية |a العزوف عن التواصل |b Cognitive Approach |b Corrective Feedback |b Oracy Performance |b Technical Vocabulary Use and Communicative Apprehension | ||
| 700 | |9 772790 |a El-Marsafy, Azza Ahmed Hamdi |e Co-Author | ||
| 700 | |a Muhammad, Amr Fathy Abdelwahab |e Co-Author |9 772791 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 001 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ |l 130 |m ع130 |o 0235 |s دراسات تربوية ونفسية |t Educational and Psychological Studies |v 000 |x 1110-3914 | ||
| 856 | |u 0235-000-130-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1458356 |d 1458356 | ||
عناصر مشابهة
-
A Cognitive Load-Based Program to Develop Student Teachers′ EFL Argumentative Writing and Reduce Apprehension
بواسطة: Saleh, Marwa Mourad منشور: (2022) -
The Effect of a Suggested Self-Effieacy Based Program on Reducing EFL Communication Apprehension Among EFL Majors
بواسطة: Mohammed, Fatma Sadek منشور: (2010) -
The Effect of a Suggested Project-Based Blended Learning Program on Developing University Students' EFL Writing Skills and Reducing their Writing Apprehension
بواسطة: علي، هدى علي منشور: (2022) -
The Effectiveness of Corrective Feedback Modes in Developing Grammatical Accuracy and Reducing Writing Apprehension among EFL Majors at the Faculty of Education Al-Azhar University
بواسطة: أحمد، أيمن شعبان خليفة منشور: (2017) -
The Effectiveness of Using A Program Based on Written Corrective Feedback Strateg Strategies on Developing EFL Reading and Writing Proficiency Among Secondary Stage Pupils
بواسطة: Ahmed, Asmaa Amin منشور: (2020)
