ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على اليقظة...>الوصف

فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الاكتئاب لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
مؤلفين آخرين: دسوقي، شيرين محمد أحمد (م. مشارك) , غنيم، شاهندة عادل أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 431 - 457
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1458546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | الاضطرابات النفسية | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | اليقظة العقلية | الاكتئاب | التلاميذ ذوي صعوبات التعلم | Counseling Program | Mindfulness | Depression | Students with Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الاكتئاب لدى ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من ١٤ تلميذاً، واعتمدت الباحثة في الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياسان القبلي والبعدي والتتبعي بهدف التعرف على فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الاكتئاب لدى ذوي صعوبات التعلم اعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية: مقياس المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن (CPM) (تقديم عماد أحمد حسن ، ۲۰۱٦)، بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم ( إعداد فتحي مصطفى الزيات، ۲۰۰۷)، اختبار الاكتئاب للأطفال (إعداد عبد الظاهر الطيب، 2015)، والبرنامج الإرشادي القائم على اليقظة العقلية (إعداد الباحثة)، وقد تمت التحليلات الإحصائية باستخدام حزمة البرامج الإحصائية (21) SPSS للتحقق من الكفاءة السيكومترية لأدوات الدراسة، أو اختبار فروض الدراسة الحالية، وقد أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (۰.۰۰۱) بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على اختبار الاكتئاب ككل، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (٠.٠٥) بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي على اختبار الاكتئاب ككل، مما يشير إلى استمرارية فاعلية البرنامج المستخدم في خفض الاكتئاب لدى أفراد المجموعة التجريبية.

The current study aims to verify the effectiveness of a program based on mindfulness in reducing depression among people with learning difficulties. A program based on mental alertness in reducing depression among people with learning difficulties. The study relied on the following tools: John Raven’s Colored Progressive Matrices Scale (CPM) (presented by Imad Ahmed Hassan, 2016), the Diagnostic Assessment Scales Battery for Learning Disabilities (prepared by Fathi Mostafa El-Zayat, 2007) The depression test for children (prepared by Abdel-Zahir Al- Tayeb, 2015), and the counseling program based on mental alertness (prepared by the researcher). The statistical analyzes were carried out using the statistical program package (21) SPSS to verify the psychometric efficiency of the study tools, or to test the hypotheses of the current study. The study resulted in the presence of statistically significant differences at the significance level (0.01) between the average ranks of the experimental group members in the pre and post applications on the test. There were not statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of the experimental group members in the post and follow applications on the depression test as a whole in favor of the post-measurement, which indicates the continuity of the effectiveness of the program used in reducing depression among the members of the experimental group.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.