ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الإنفوجرافيك الثا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع استخدام الإنفوجرافيك الثابت والمتحرك في التدريس من قبل معلمات التربية الفنية في الصفوف الأولية في مدينة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Fixed and Mobile Educational Infographics in Teaching by Art Education Teachers in the Primary Classes in the City of Hail
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المغيص، عبير فهد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almughais, Abeer Fahad Ali
مؤلفين آخرين: الزهراني، أمل بنت عائض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 345 - 386
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1458586
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | تصميم الإنفوجرافيك | التفكير البصري | المهارات الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | التدريس | التربية الفنية | الصفوف الأولية | مدينة حائل | Educational Infographics | Teaching | Art Education | Primary Classes | Hail City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام معلمات التربية الفنية في الصفوف الأولية للإنفوجرافيك الثابت والمتحرك في تدريس مادة التربية الفنية، والصعوبات التي تواجه المعلمات في استخدامه، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وطبقت الاستبانة على عينة عشوائية بلغت (١٤٠) من معلمي التربية الفنية في الصفوف الأولى بمدينة حائل بينت نتائج الدراسة أن استخدام معلمات التربية الفنية في الصفوف الأولية للإنفوجرافيك الثابت جاءت بدرجة استخدام عالٍ جداً، كما بينت نتائج الدراسة أن مستوى الصعوبات التي تواجه معلمات التربية الفنية في الصفوف الأولية لاستخدام الإنفوجرافيك الثابت والمتحرك في تدريس مادة التربية الفنية جاءت بمستوى صعوبة عالية، وأظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق في متوسطات تقدير العينة لدرجة الاستخدام تختلف باختلاف مؤهلهم العلمي (بكالوريوس، وماجستير)، أو باختلاف سنوات الخبرة، في حين أظهرت النتائج وجود اختلاف في متوسطات تقدير العينة لدرجة الاستخدام تختلف باختلاف استخدامهم للحاسب الآلي، وذلك لصالح المعلمات اللاتي استخدمن الحاسوب سابقاً.

The aim of the current study is to identify the reality of the use of the Art female teachers in the primary grades of fixed and mobile educational infographics in teaching the Art subject, the difficulties that female teachers face in using it, To achieve these goals, the research used the descriptive survey method, and the questionnaire was used as a tool for data The questionnaire was applied to a random sample of 140 By art education teachers in the primary classes. The results of the study showed that the using of the fixed educational infographic by Art female teachers in the primary grades was a very high degree of use. The results of the study showed that the level of difficulties that art teachers face to use fixed and mobile educational infographics in teaching art subject in primary grades was at a high difficulty level. The results of the study showed that there are differences in the averages of the estimation of the samples to the degree of use that differ according to their educational qualifications (Bachelor, Master), or according to years of experience. While the results showed a difference in the averages of that estimations of the degree of use differ according to their use of the computer, in favor of the teachers who used the computer previously.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.