Digital Education Skills for in-Service Biology Teachers of the Secondary-Stage Biology Curriculum: An Evaluative Study
| العنوان بلغة أخرى: |
مهارات التعليم الرقمي لدى معلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية أثناء الخدمة لتدريس منهج الأحياء: دراسة تقويمية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Eissa, Rasha Ahmed Mohamed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 577 - 606 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1458589 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التعليم الرقمي | معلمي الأحياء أثناء الخدمة | منهج الأحياء | Digital Education Skills | In-Service Biology Teachers | Biology Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد مهارات التعليم الرقمي الأحياء لمعلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية أثناء الخدمة، والتعرف على مدى توافرها لديهم، وتقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي لمعلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية لتنمية تلك المهارات، وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتكونت أدوات البحث من قائمة بمهارات التعليم الرقمي، واستبانة للتعرف على مدى توافر مهارات التعليم الرقمي لدى معلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية، برنامج تدريبي مقترح لمعلمي الأحياء أثناء الخدمة لتنمية تلك المهارات، وبطاقة ملاحظة لمهارات التعليم الرقمي، وطبق البرنامج على مجموعة من معلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية، بلغ عددها (١٨) معلما بمحافظة دمياط في الفصل الدراسي الأول للعام (٢٠٢٢ - ٢٠٢٣م)، وأشارت النتائج إلى توافر مهارات التعليم الرقمي لدى معلمي الأحياء بالمرجلة الثانوية بدرجة ضعيفة، كما توصلت النتائج إلى فاعلية البرامج التدريبي في تنمية مهارات التعليم الرقمي لدى معلمي مجموعة البحث. This research aimed at identifying the digital education skills necessary for in-service biology teachers at the secondary stage, and investigating how far they possessed these skills. It also aimed at proposing a training program for developing their skills. Descriptive and experimental methods were used for the purposes of this research. Instruments and materials included a checklist and a rubric of digital education skills, a questionnaire to identify the level of the teachers in these skills, and a proposed framework of a training program for in-service biology teachers to develop their digital education skills. The program was administered to a group of secondary-stage biology teachers (N=18) at Damietta Governorate in the first semester of the 2022-2023 school year. The research findings revealed that the research group had poor digital education skills, and proved the training program effective in developing those skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
Evaluating Efl Teachers' Performance at the Secondary Educational Stage in Ibb Governorate in Light of the Contemporary Teaching Skills
بواسطة: Al-Mahdi, Abdul-Ghani Mohammed منشور: (2017) -
The Effectiveness of an ESP Training Program in Developing some Computer-Based Language Instruction Skills among Secondary Stage EFL Teachers
بواسطة: El-Morsi, Hanan Wahid Hassan منشور: (2019) -
AN INVESTIGATION OF THE PEDAGOGICAL COMPETENCIES OF EFL TEACHERS IN THE SECONDARY STAGE EDUCATION IN THE CITY OF MADABA.
بواسطة: الفرح، رائدة فهد منشور: (2006) -
The Role of Using Classroom Discussion Techniques on Improving Students’ Speaking Skills from the English Teachers’ Perspectives of the Secondary Stage at the Public Schools in Nablus District
بواسطة: أشقر، ملك عبدالرحمن منشور: (2021) -
Covid-19 and its Relationship to the Application of Distance Education in Teaching Social Studies Curriculum for the Upper Basic Stage from the Teachers Point of View
بواسطة: النويران، عدنان محمد مبارك منشور: (2020)
