واقع تعزيز تدريس الدراسات الاجتماعية من خلال تطبيق Chat GPT من وجهة نظر معلمات الدراسات الاجتماعية بمنطقة عسير

العنوان بلغة أخرى:	Reality of Enhancing the Teaching of Social Studies through the Chat GPT Application from the Perspective of Social Studies Teachers in Asir Region
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	آل ملوذ، حصة بنت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الحويطي، منى بنت صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع37
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	32 - 57
DOI:	10.55074/2152-000-037-002
ISSN:	2617-5908
رقم MD:	1458761
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	العملية التعليمية \| تطبيقات الذكاء الاصطناعي \| الطرق التدريسية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الدراسات الاجتماعية \| الذكاء الاصطناعي \| تعزيز التدريس \| Chat GPT \| Social Studies \| Artificial Intelligence \| Enhancing Teaching
رابط المحتوى:	PDF (صورة)