برنامج مقترح قائم على نظرية العبء المعرفي لتنمية المهارات الحسابية وجودة الحياة لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposed Program Based on Cognitive Load Theory for Developing Arithmetic Skills and Quality of Life among Intellectually Disabled Capable of Learning Pupils in Intellectual Education Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حميدة، شيماء سمير أنور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 126 - 164 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1459332 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية العبء المعرفي | المهارات الحسابية | جودة الحياة | التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم | مدارس التربية الفكرية | Cognitive Load Theory | Arithmetic Skills | Quality of Life | Intellectually Disabled Capable of Learning Pupils | Intellectual Education Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 03339nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2204508 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حميدة، شيماء سمير أنور |e مؤلف |9 602199 | ||
| 245 | |a برنامج مقترح قائم على نظرية العبء المعرفي لتنمية المهارات الحسابية وجودة الحياة لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية | ||
| 246 | |a Proposed Program Based on Cognitive Load Theory for Developing Arithmetic Skills and Quality of Life among Intellectually Disabled Capable of Learning Pupils in Intellectual Education Schools | ||
| 260 | |b جامعة بورسعيد - كلية التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 126 - 164 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى رفع مستوى التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمدارس التربية الفكرية في المهارات الحسابية وجودة الحياة، واشتملت عينة البحث على (۱۲) تلميذ وتلميذة معاق ذهنيا بالصف السادس الابتدائي، حيث كان عدد تلاميذ المجموعة التجريبية (۷) تلاميذ، وعدد تلاميذ المجموعة الضابطة (٥) تلاميذ، وتكونت أدوات ومواد البحث من اختبار المهارات الحسابية، ومقياس جودة الحياة، وبرنامج قائم على نظرية العبء المعرفي، وكشفت النتائج أن نظرية العبء المعرفي حققت فاعلية في تنمية المهارات الحسابية وجودة الحياة لدى عينة البحث. |b The research aimed to raise the level of intellectually disabled Capable of Learning pupils in intellectual education schools in arithmetic skills and quality of life. The research sample consisted of (12) intellectually disabled male and female pupils from the sixth grade. The experimental group included seven pupils, while the control group consisted of five pupils. The research tools and materials consisted of a arithmetic skills test, a quality-of-life scale, and a program based on cognitive load theory. The results of the research revealed the Cognitive load theory has been effective in developing arithmetic skills and quality of life among the research sample. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a تدريس الرياضيات |a الإعاقة الذهنية |a ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a نظرية العبء المعرفي |a المهارات الحسابية |a جودة الحياة |a التلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم |a مدارس التربية الفكرية |b Cognitive Load Theory |b Arithmetic Skills |b Quality of Life |b Intellectually Disabled Capable of Learning Pupils |b Intellectual Education Schools | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Faculty of Education Journals - Port Said |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd |l 046 |m ع46 |o 0232 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2090-5319 | ||
| 856 | |u 0232-000-046-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1459332 |d 1459332 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم مقترح لبرمجية تعليمية لتنمية المهارات الحسابية لذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم بالاستناد لنموذج آشور
بواسطة: بخضر، رغدة محمد صالح منشور: (2021) -
برنامج قائم على بعض أنشطة منتيسوري (Montessori) لتنمية المهارات الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين عقلياً (القابلين للتعلم)
بواسطة: فرغلي، حمدي محمد مرسي منشور: (2021) -
تأثير برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة الكمبيوترية على تحصيل الدراسات الاجتماعية و تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين ذهنيا ( القابلين للتعلم )
بواسطة: يوسف، أحمد الشوادفي محمد منشور: (2008) -
فعالية برنامج قائم على السيكو دراما لتنمية الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا
بواسطة: العنزي، سارة سعود سعيد منشور: (2021) -
التفاعل بين نمط تقديم التوجيهات المساعدة "الموجزة / التفصيلية" ببيئة الواقع المعزز ونوع الجنس "الذكور / الإناث" وأثره في تنمية مهارات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الإلكترونية والتقبل التكنولوجي لدى التلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم
بواسطة: إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد منشور: (2022)
